1．化學誘變劑EMS能使基因中的G烷基化，烷基化的G與T配對．CLH2基因控制合成葉綠素酶，該酶催化葉綠素分解．研究人員利用EMS處理野生型大白菜（葉片淺綠色）種子，獲得CLH2基因突變的植株甲（葉片深綠色）和乙（葉片黃色）．下列敘述正確的是（　�。�
A．植株乙葉片呈黃色，說明其葉綠素酶失去活性
B．若植株甲自交獲得葉片淺綠色的植株，說明淺綠色為顯性性狀
C．獲得植株甲和乙，說明EMS可決定CLH2基因突變的方向
D．EMS處理后，CLH2基因經(jīng)兩次復制可出現(xiàn)GC替換為AT的現(xiàn)象

分析 基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．基因突變最易發(fā)生于DNA分子復制過程中，即細胞有絲分裂間期（導致體細胞發(fā)生突變）或減數(shù)第一次分裂前的間期（導致生殖細胞發(fā)生突變）．
基因突變的特征：（1）基因突變在自然界是普遍存在的；（2）變異是隨機發(fā)生的、不定向的；（3）基因突變的頻率是很低的；（4）多數(shù)是有害的，但不是絕對的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應環(huán)境．

解答 解：A、CLH2基因控制合成葉綠素酶，CLH2基因突變的植株乙（葉片黃色），說明其葉綠素酶活性高，催化葉綠素分解了，A錯誤；
B、若植株甲（葉片深綠色）自交獲得葉片淺綠色的植株，說明淺綠色為隱性性狀，B錯誤；
C、獲得植株甲和乙，說明CLH2基因突變的方向是不定向的，C錯誤；
D、化學誘變劑EMS能使基因中的G烷基化，烷基化的G與T配對．因此EMS處理后，CLH2基因經(jīng)兩次復制可出現(xiàn)GC替換為AT的現(xiàn)象，D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查基因突變的相關(guān)知識，意在考查考生的分析能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，難度適中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．當HIV侵入人體后，不會發(fā)生（　　）
A．吞噬細胞吞噬、處理HIVB．HIV侵入T淋巴細胞并增殖
C．T細胞增殖分化形成記憶細胞D．漿細胞迅速增殖、分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體感染H7N9流感病毒后，機體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程．請回答下列問題：
（1）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴器官產(chǎn)生的淋巴因子刺激了下丘腦中的調(diào)節(jié)中樞，使有關(guān)腺體分泌的 甲狀腺激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加．其中甲狀腺激素作用的靶細胞是全身細胞．
（2）若要消滅侵入宿主細胞中的H7N9病毒，則需依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的效應T細胞與宿主細胞密切接觸，使宿主細胞裂解死亡．當人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是T細胞活性降低，免疫功能下降．
（3）為探究小丘腦對抗體產(chǎn)生的影響，科研人員利用豚鼠進行了實驗，按下表作A～C處理：A向豚鼠皮下注入等量的SRBC（山羊紅細胞）；B、7天后，分別取脾臟組織制成細胞懸液；C、將適量脾細胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間后，檢測SRBC破裂情況（注：特異性抗體與紅細胞表面的抗原結(jié)合后，紅細胞會破裂，釋放出血紅蛋白）．
組別材料準備數(shù)量（只）培養(yǎng)液中血紅蛋白的相對含量
甲手術(shù)損毀下丘腦前部120.20
乙正常組120.40
①向豚鼠皮下注入SRBC的目的是作為抗原．從實驗中可看出，脾細胞懸液會引起SRBC破裂，說明懸液中含有抗體物質(zhì)，產(chǎn)生該物質(zhì)的細胞稱為漿細胞．
②為使實驗更科學嚴密該實驗還應增設一組：做穿刺手術(shù)卻不損毀下丘腦．你認為這樣做的理由是可以排除手術(shù)本身對實驗結(jié)果的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于動物細胞有絲分裂和細胞周期的說法錯誤的是（　　）
A．細胞周期中，細胞的分裂包括細胞核的分裂和胞質(zhì)分裂兩個過程
B．前期核膜開始解體．形成在有絲分裂的整個過程中幾乎都可看到的分散小泡
C．染色質(zhì)與染色體的相互轉(zhuǎn)變及染色體行為的規(guī)律性變化是有絲分裂的本質(zhì)特征
D．G2期時細胞中已有一對中心體，在分裂前期成對的中心體分開，其間有絲狀纖維相連

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．研究人員以某綠色植物為材料，利用多套圖甲裝置，對影響光合作用的環(huán)境進行研究．

（1）若用甲裝置來測定綠色植物的呼吸速率，應將甲裝置置于黑暗環(huán)境中．
（2）在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下，將圖甲裝置由黑暗處移至陽光下，短時間內(nèi)，植物葉綠體內(nèi)C3化合物含量的變化是減少（選填“增加”、“減少”或“不變”）．
（3）圖乙是對植株進行光合作用強度研究的實驗結(jié)果．圖中a、b、c代表溫度，且a＞b＞c；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度，且Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ．
①a、b、c中，一定超過了最適溫度的是a；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，最接近最適CO2濃度的是Ⅰ．
②如果要探究在溫度為b時，該植物光合作用所需的最適CO2濃度，則需要在適當范圍內(nèi)設置不同濃度梯度的二氧化碳進行實驗．
（4）為了探究溫度對光合作用的影響，首先應在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入二氧化碳緩沖液溶液，接著打開活塞開關(guān)，使U形管兩側(cè)液面如圖甲所示，然后關(guān)閉活塞．實驗的觀察指標是U形管A側(cè)液面的變化值．在每一給定溫度且其他條件均相同、適宜的情況下光照l小時，實驗數(shù)據(jù)如下表：
溫度（℃）5101520253035
水柱高度（mm/h）1.01.72.53.23.73.53.0
①請根據(jù)以上數(shù)據(jù)在圖丙的坐標內(nèi)以柱形圖的形式畫出各溫度下的實驗結(jié)果．
②分析所繪圖形，可得出溫度與光合作用強度的關(guān)系是在一定的溫度范圍內(nèi)，光合作用強度隨溫度的升高而增強，超過一定的溫度后，光合作用強度隨溫度的升高而減弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某小組為驗證不同遮光處理對鐵線蓮光合作用的影響，結(jié)果如圖所示，請分析回答問題（曲線葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比）：

（1）如圖甲所示，當遮光率達到10%以上時，隨著遮光比例增加，葉綠素含量增加，其中葉綠素b含量增加更多，由此推測，這是對弱光環(huán)境的一種適應．當遮光率達到90%時，對該植物體內(nèi)所有能進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的CO2量大于（填大于、小于或等于）細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（2）某研究組獲得了鐵線蓮的葉黃素缺失突變體．研究小組設計了如圖乙的實驗裝置，通過測量溶液中氧的含量，研究鐵線蓮的葉黃素缺失突變體與正常植株葉片對紅光吸收的差異．請回答：
①取A、B兩組上述裝置，兩反應杯的溶液中均先加入等量NaHCO3溶液（或CO2緩沖液）溶液，然后A、B組中分別加入等量葉黃素缺失突變體和正常植株葉片．
②A、B兩組用同等強度的紅色光源照射．
③一段時間后，通過如圖乙所示計算機記錄并比較A、B兩組O2產(chǎn)生量的變化情況．
④實驗結(jié)果：A、B兩組無明顯差異．原因是葉黃素主要吸收藍紫光，缺少葉黃素對紅光的吸收影響不明顯．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某高等動物體細胞中的兩對等位基因A、a和B、b分別位于兩對同源染色體M、m和N、n上，下列有關(guān)該動物精巢中部分細胞的分裂敘述正確的是（　�。�
A．正常情況下，若某細胞含有MMmmNNnn8條染色體，則此細胞處于有絲分裂后期，有4個染色體組
B．在形成次級精母細胞的過程中，染色體發(fā)生聯(lián)會、著絲點分裂等變化
C．正常情況下，若某細胞的基因組成為AABB，則該細胞的名稱為初級精母細胞
D．M和N復制后的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林第一中學校高三質(zhì)量檢測（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為紫色洋蔥鱗葉外表皮細胞在進行質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復原實驗時的一個現(xiàn)象。對該圖的解釋正確的是

①結(jié)構(gòu)d呈紫色，現(xiàn)階段的顏色比正常狀態(tài)時的顏色深

②結(jié)構(gòu)b中的濃度一定比c中濃度高

③觀察該細胞結(jié)構(gòu)a的存在必須在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時

④質(zhì)壁分離時結(jié)構(gòu)d失水量小于結(jié)構(gòu)b的失水量

A．②③ B．①④ C．③④ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗，下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是

A．鹽酸和酒精混合液主要起固定作用

B．堿性染料吡羅紅（派洛寧）可用于染色體染色

C．觀察到分裂末期細胞內(nèi)細胞板正向四周擴展形成新的細胞壁

D．細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)

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