下列關(guān)于細(xì)胞周期間期的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞看似靜止，但核糖體、線粒體、染色體活動旺盛

B．用3H標(biāo)記腺嘌呤可測定DNA復(fù)制經(jīng)歷的時間

C．細(xì)胞核DNA復(fù)制后，DNA加倍，但染色體數(shù)目不變

D．細(xì)胞分裂間期為分裂提供物質(zhì)基礎(chǔ)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，請據(jù)圖回答：

（1）該圖可以用來表示下列哪些生物的細(xì)胞重大生命活動？⑤⑥⑦⑧（填序號）
①噬菌體 ②酵母菌  ③乳酸菌  ④變形蟲  ⑤海帶  ⑥蚯蚓  ⑦玉米 ⑧蘑菇
（2）在A、B、C、D四項生命活動中，在人的幼年時期能夠發(fā)生的是ABC，對于人體有積極意義的是ABC．
（3）B過程表示一個細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)未發(fā)生 （填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）改變．
（4）圖中細(xì)胞增殖的主要方式是有絲分裂．
（5）由于某種原因，正常細(xì)胞發(fā)生了D過程，其根本原因是原癌基因、抑癌基因發(fā)生突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，圖B、圖C為該過程中一個細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）該過程進(jìn)行的場所是睪丸，圖B、圖C所示的分裂時期在圖A是分別位于過程I、II．
（2）圖B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為4，圖C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2．
（3）若該動物的基因型為AaBb（兩對基因位于兩對同源染色體上），一般情況下，圖B細(xì)胞移向同一極
的基因是A、a、B、b，圖C細(xì)胞移向同一極的基因是AABB或AAbb或aaBB或aabb（AB或Ab或aB或ab）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．用植物體進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時，下列操作錯誤的是（　�。�
A．雜交時，必須對母本作人工去雄處理
B．雜交時，不用對父本作套袋處理
C．雜交時，必須對母本做至少兩次套袋
D．雜交時，不用對父本做人工去雄處理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)細(xì)胞增殖、分化、衰老和癌變的敘述，錯誤的是（）

A．植物細(xì)胞有絲分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的DNA經(jīng)復(fù)制后平均分配到兩個子細(xì)胞中

B．細(xì)胞分化是細(xì)胞中的基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C．癌變是在致癌因子的作用下，細(xì)胞的正�；蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗虻倪^程

D．細(xì)胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是（ ）

A．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

B．ATP中的能量可以來源于光能，化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D．ATP中的“A”與DNA中的堿基A含義不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

與植物細(xì)胞滲透吸水或滲透失水密切相關(guān)的細(xì)胞器是（ ）

A．線粒體

B．高爾基體

C．溶酶體

D．液泡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分，有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是（ ）

A．圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．圖中有兩個中心體

C．DNA僅存在于1、6結(jié)構(gòu)中

D．結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯誤的是（　�。�
A．從根本上看，微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量
B．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率
C．沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用
D．食用菌、沼氣池微生物及蚯蚓等生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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