下列與性別決定有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、蜜蜂中的個(gè)體差異是由性染色體決定的
B、玉米的雌花和雄花中的染色體組成相同
C、鳥類、兩棲類的雌性個(gè)體都是由兩條同型的性染色體組成
D、環(huán)境不會(huì)影響生物性別的表現(xiàn)
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：蜜蜂中的個(gè)體差異是由染色體組數(shù)決定的；玉米是雌雄同體異花的植物，雌花和雄花中的染色體組成相同；鳥類、兩棲類的性別決定方式分別是ZW型、XY型；雌性個(gè)體是由兩條異型的性染色體zw組成的；有些生物的性別受溫度、光照等環(huán)境的影響．
解答： 解：A、蜜蜂中的個(gè)體差異是由染色體組數(shù)決定的，雄蜂只有一個(gè)染色體組，蜂王和工蜂有兩個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；
B、玉米是雌雄同體異花的植物，雄花在上面，雌花在下面，有利于授粉的進(jìn)行．對于 同一個(gè)個(gè)體來說，所有細(xì)胞的染色體組成是相同的，之所以分為雌花，雄花，是由于基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，B正確；
C、鳥類、兩棲類的性別決定方式分別是ZW型、XY型，鳥類雌性個(gè)體是由兩條異型的性染色體zw組成的，而兩棲類的雌性個(gè)體是由兩條同型的性染色體XX組成的，C錯(cuò)誤；
D、有些生物的性別受環(huán)境的影響，如某些特殊條件下某些生物會(huì)發(fā)生性反轉(zhuǎn)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示基因工程中目的基因的獲取示意圖，不正確的是：（　�。�
A、同種生物的基因組文庫大于cDNA文庫
B、③表示PCR技術(shù)，用來擴(kuò)增目的基因
C、從基因文庫中要得到所需目的基因，可根據(jù)目的基因的有關(guān)信息來獲取
D、只要基因的核苷酸序列已知，就只能通過人工合成的方法獲取

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科目：高中生物 來源： 題型：

水和無機(jī)鹽的平衡對于維持人體的穩(wěn)態(tài)起著非常重要的作用．下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)缺少Na+，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降
B、K+在維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓上起著決定性的作用
C、腎臟排尿主要是為了排出體內(nèi)多余的水分
D、醛固酮能促進(jìn)腎小管和集合管對Na+的重吸收和對K+的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于體溫及其調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
①人的體溫源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過程所釋放出來的熱量
②人的體溫是指通過直腸所測得的溫度
③人體感受溫度變化的溫度感受器分布于皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中
④當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中，皮膚血管舒張、立毛肌收縮
⑤下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
⑥人體體溫調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的．
A、①②③B、④⑤⑥
C、①③⑤D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法實(shí)驗(yàn)中，材料選用哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞，關(guān)鍵原因是紅細(xì)胞（　�。�
A、是動(dòng)物細(xì)胞
B、有細(xì)胞核
C、有各種細(xì)胞器
D、無細(xì)胞核及各種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

雞的輸卵管細(xì)胞能合成卵清蛋白，紅細(xì)胞能合成β-珠蛋白，胰島細(xì)胞能合成胰島素．用編碼上述蛋白質(zhì)的基因分別做探針，對三種細(xì)胞中提取的總DNA用限制酶切割形成的片段進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)；另用同樣的三種基因探針，對上述三種細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（“+”表示雜交過程中有雜合雙鏈，“-”表示雜交過程沒有雜合的雙鏈）．下列是表中①到⑥中填寫的內(nèi)容，其中正確的是：（　�。�
細(xì)胞總DNA細(xì)胞總RNA
輸卵管
細(xì)胞		紅細(xì)胞胰島
細(xì)胞		輸卵管
細(xì)胞		紅細(xì)胞胰島
細(xì)胞
卵清蛋白基因+①++②-
β-珠蛋白基因③++④+-
胰島素基因++⑤--⑥
A、+++---
B、----++
C、+-++++
D、+-+-++

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科目：高中生物 來源： 題型：

清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析，其目的是（　�。�
A、調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)方向
B、使物質(zhì)和能量盡快地流動(dòng)
C、保持生態(tài)平衡
D、保持生物群落的單一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

過敏反應(yīng)發(fā)生的條件是（　�。�
①已免疫的機(jī)體   ②未免疫的機(jī)體   ③再次接受相同的過敏原   ④接受過敏原．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)下降
B、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的
C、胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量
D、胰島α細(xì)胞和β細(xì)胞共同調(diào)節(jié)血糖平衡

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