植物的光合作用受CO2濃度、溫度與光照強(qiáng)度的影響.如圖為在一定CO2濃度和適宜溫度條件下,測(cè)定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、在a點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、該植物葉片的呼吸速率是5mg/(100cm2?小時(shí))
C、在一晝夜中,將該植物葉片置于c點(diǎn)光照下11小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為175mg
D、已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),則圖中b點(diǎn)將右移,c點(diǎn)將下移
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專(zhuān)題:
分析:本題要求考生能從曲線中獲得有效解題信息,關(guān)鍵抓住圖中兩點(diǎn):a點(diǎn)時(shí)光照為0,只進(jìn)行呼吸作用,因此對(duì)應(yīng)的值為呼吸作用強(qiáng)度;c點(diǎn)時(shí)為光飽和點(diǎn),對(duì)應(yīng)的值為凈光合速率,而凈光合速率=真光合速率-呼吸速率.在溫度改變時(shí),溫度改變了酶的活性,進(jìn)而影響光合作用和呼吸作用速率.
解答: 解:A、a點(diǎn)時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用的三個(gè)階段均能產(chǎn)生ATP,其產(chǎn)生的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,A;
B、圖中可以看出,光照強(qiáng)度為0時(shí)a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值即為呼吸速率,B正確;
C、圖中可得,在c點(diǎn)光照下植物的凈光合速率為10mg/(100cm2?小時(shí)),則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量=光照時(shí)凈光合作用總量-黑暗時(shí)呼吸作用量=10×11-5×13=45mg,C錯(cuò)誤;
D、若將溫度提高到30℃的條件下,光合作用酶活性下降,光合速率下降,而呼吸作用酶活性上升,呼吸速率上升,因此要打到光補(bǔ)償點(diǎn),必須光照增強(qiáng),即b點(diǎn)右移,而凈光合作用=光合作用總量-呼吸作用量,此值將減小,c點(diǎn)下移,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題屬于中等難度題型,準(zhǔn)確從曲線圖中獲取有效信息是解題的關(guān)鍵,分析曲線中光合作用時(shí),曲線縱軸對(duì)應(yīng)的值為凈光合速率,而真光合作用=凈光合速率+呼吸速率,而CO2的凈吸收量為光合作用吸收總量減去呼吸作用總量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過(guò)細(xì)胞膜,不同物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的方式不同,如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況.據(jù)圖判斷正確的是( 。
A、A表示自由(單純)擴(kuò)散,B表示主動(dòng)運(yùn)輸,C表示易化擴(kuò)散
B、C所示運(yùn)輸方式中,加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化
C、乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別如C、A、B所示
D、C所示此運(yùn)輸方式只能逆濃度差運(yùn)輸物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里,讓一個(gè)DNA分子(稱(chēng)為第一代)連續(xù)復(fù)制三次,那么,在第四代DNA分子中,含有第一代DNA分子鏈的DNA分子占( 。
A、100%B、75%
C、50%D、25%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉表現(xiàn)出了兩種不同的寬形葉和窄形葉.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、水上部分只含有控制形成寬形葉的基因
B、水上部分只含有控制形成窄形葉的基因
C、水上部分既有控制形成寬形葉的基因,也有控制形成窄形葉的基因
D、基因型相同則性狀相同,基因型不同則性狀不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能夠反映細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的實(shí)例是( 。
①白細(xì)胞吞噬病菌、诓荒芪盏鞍踪|(zhì)   ③變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)、芩肿幽茏杂蛇M(jìn)出細(xì)胞.
A、①②③B、①③
C、①④D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力越大的原因不包括( 。
A、處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類(lèi)繁多
B、能量可通過(guò)其他食物鏈傳遞到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一些生物消失,可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物替代
D、能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于機(jī)體水和無(wú)機(jī)鹽調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí),引起口渴
B、機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少
C、細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),抗利尿激素分泌增加
D、機(jī)體失水時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對(duì)等位基因A和a(位于常染色體上)、B和b(位于x染色體)共同控制.已知其紫色素形成的生物化學(xué)途徑如圖所示.現(xiàn)用藍(lán)花雄株(aaxBY)與某紫花雌株雜交,F(xiàn)1中的雄株有紫花和藍(lán)花兩種表現(xiàn)型.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)親本紫花雌株的基因型為
 
,F(xiàn)1中的雌株表現(xiàn)型為
 

(2)若選F1中的藍(lán)花雌株與藍(lán)花雄株進(jìn)行隨機(jī)雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)紫花雄株和藍(lán)花雌株的概率分別是
 
、
 

(3)圖中紫色素的形成過(guò)程說(shuō)明基因可以
 
,進(jìn)而控制生物性狀.請(qǐng)寫(xiě)出圖中①過(guò)程遺傳信息流動(dòng)途徑
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)1、2、3的名稱(chēng)分別是
 
、
 
、
 

(2)4代表
 

(3)此結(jié)構(gòu)中特有的堿基漢字名稱(chēng)是
 

(4)通常由
 
條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)
 
分子,動(dòng)物細(xì)胞中分布在
 

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