培養(yǎng)條件 | 加蔗糖 | 不加蔗糖 |
光照 | 正常生長、分化 | 不生長、死亡 |
黑暗 | 只生長、不分化 | 不生長、死亡 |
分析 植物組織培養(yǎng)的基本原理是細胞的全能性.離體的植物器官或組織先脫分化形成愈傷組織.愈傷組織的細胞排列疏松而無規(guī)則,是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞.愈傷組織繼續(xù)進行培養(yǎng),再分化成根或芽等器官,最終發(fā)育成完整的植物體.
分析表格:在有蔗糖的條件下,細胞才能生長.在有光照的條件下,細胞才能分化,說明細胞生長需要蔗糖,細胞分化需要光照.
解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性.
(2)圖Ⅰ中外植體是指從植物器官、組織中分離出來的.圖Ⅰ中的①過程稱為脫分化.
(3)圖Ⅰ中進行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中常需要添加大量元素、微量元素和有機物.欲利于根的分化,植物激素的用量比例偏高的應為細胞生長素.
(4)圖Ⅱ中D培養(yǎng)物已經(jīng)形成幼體.請根據(jù)植物組織培養(yǎng)過程對圖Ⅱ重新排序:B→A→D→C.
(5)從表中信息可知,在有蔗糖的條件下,細胞才能生長.在有光照的條件下,細胞才能分化.所以得出的結(jié)論是:細胞生長需要蔗糖,細胞分化需要光照.
故答案為:
(1)植物細胞全能性
(2)脫分化
(3)有機物 細胞生長素
(4)BADC
(5)愈傷組織生長需要蔗糖,分化需要光照
點評 本題主要考查學生對植物組織培養(yǎng)相關知識的理解和分析能力.植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個過程.脫分化是指已分化的細胞失去特有的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變成愈傷組織的過程,再分化是指愈傷組織分化形成根、芽、胚狀體等結(jié)構(gòu)的過程.植物細胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù).
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成酶的基本單位都是氨基酸 | |
B. | 低溫、高溫、過酸、過堿都會使酶變性失活 | |
C. | 酶只能在細胞內(nèi)發(fā)揮作用 | |
D. | 酶降低化學反應活化能的效率比無機催化劑更高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PCR技術(shù) | B. | 胚胎移植技術(shù) | C. | 電泳技術(shù) | D. | 分子雜交技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞器的種類和數(shù)量及分布與細胞功能相適應 | |
B. | 分泌蛋白的加工與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體密切相關 | |
C. | 葉綠體和線粒體與細胞內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化有關 | |
D. | 無葉綠體線粒體生物的代謝類型為異養(yǎng)需氧型 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當埃博拉病毒侵入人體后,相關敘述正確的是
A.病毒在人體內(nèi)環(huán)境中大量增殖
B.刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C.非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用
D.多種免疫活性物質(zhì)能迅速將其清除
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