9.如圖所示,圖Ⅰ為植物組織培養(yǎng)流程圖,圖Ⅱ為植物組織培養(yǎng)過程的部分示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細胞全能性.
(2)圖Ⅰ中的①過程稱為脫分化.
(3)圖Ⅰ中進行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中常需要添加大量元素、微量元素和有機物.欲利于根的分化,植物激素的用量比例偏高的應為細胞生長素.
(4)請根據(jù)植物組織培養(yǎng)過程對圖Ⅱ重新排序BADC.
(5)某研究性學習小組以愈傷組織為材料進行了下列實驗:一組在培養(yǎng)基中加30%的蔗糖,另一組不加蔗糖,接種后,每組再分成兩個小組,分別在光下和黑暗中培養(yǎng).1個月后,觀察其生長、分化情況,結(jié)果見表,你能得出的結(jié)論是愈傷組織生長需要蔗糖,分化需要光照.
培養(yǎng)條件加蔗糖不加蔗糖
光照正常生長、分化不生長、死亡
黑暗只生長、不分化不生長、死亡

分析 植物組織培養(yǎng)的基本原理是細胞的全能性.離體的植物器官或組織先脫分化形成愈傷組織.愈傷組織的細胞排列疏松而無規(guī)則,是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞.愈傷組織繼續(xù)進行培養(yǎng),再分化成根或芽等器官,最終發(fā)育成完整的植物體.
分析表格:在有蔗糖的條件下,細胞才能生長.在有光照的條件下,細胞才能分化,說明細胞生長需要蔗糖,細胞分化需要光照.

解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性.
(2)圖Ⅰ中外植體是指從植物器官、組織中分離出來的.圖Ⅰ中的①過程稱為脫分化.
(3)圖Ⅰ中進行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中常需要添加大量元素、微量元素和有機物.欲利于根的分化,植物激素的用量比例偏高的應為細胞生長素.
(4)圖Ⅱ中D培養(yǎng)物已經(jīng)形成幼體.請根據(jù)植物組織培養(yǎng)過程對圖Ⅱ重新排序:B→A→D→C.
(5)從表中信息可知,在有蔗糖的條件下,細胞才能生長.在有光照的條件下,細胞才能分化.所以得出的結(jié)論是:細胞生長需要蔗糖,細胞分化需要光照.
故答案為:
(1)植物細胞全能性
(2)脫分化
(3)有機物    細胞生長素
(4)BADC
(5)愈傷組織生長需要蔗糖,分化需要光照

點評 本題主要考查學生對植物組織培養(yǎng)相關知識的理解和分析能力.植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個過程.脫分化是指已分化的細胞失去特有的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變成愈傷組織的過程,再分化是指愈傷組織分化形成根、芽、胚狀體等結(jié)構(gòu)的過程.植物細胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù).

練習冊系列答案
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19.圖一中大量苯丙氨酸轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸時,人體患苯丙酮尿癥.圖二為甲種遺傳病(基因為B、b)和乙種遺傳。ɑ驗镠、h)的遺傳系譜圖,其中一種遺傳病是伴性遺傳病.圖三是圖二家族某些個體細胞分裂時兩對同源染色體(其中一對為性染色體)形態(tài)及甲病基因在染色體上的位置.請回答:

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(2)結(jié)合圖二分析,甲病的遺傳方式是X染色體上的隱性遺傳,其中Ⅱ1的基因型是hhXBY,個體U不患乙病的概率是$\frac{5}{6}$,個體U只患一種病的概率是$\frac{1}{2}$.
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某小組在探究影響酶活性的條件的實驗時,提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題,實驗操作步驟如下:
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