A. | 防止具有重組基因的生物進入人體或逃逸到外界,從而對環(huán)境造成基因污染 | |
B. | 提高微生物的基因突變頻率 | |
C. | 加快微生物的繁殖速度 | |
D. | 避免其他生物對實驗材料的污染 |
分析 在“負壓“(低于外界大氣壓)的實驗室里操作,如果實驗室因意外,出現(xiàn)破損,短時間內(nèi)氣流只會由外向內(nèi)進,不會造成實驗室微生物的泄露等.
解答 解:A、由于“負壓“中氣體只能從外界進入實驗室,故可防止具有重組基因的生物進入人體或逃逸到外界,從而對環(huán)境造成基因污染,A正確;
B、負壓環(huán)境不能提高基因突變頻率,B錯誤;
C、負壓環(huán)境不會加快微生物的繁殖速度,C錯誤;
D、負壓環(huán)境只能防止實驗室氣體外泄,不能防止其他生物對實驗材料的污染,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了生物實驗中實驗室負壓的作用,意在考查學生的理解和實際應用能力,試題難度一般.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省朔州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•朔州校級期末)下列關于細胞分化的敘述錯誤的是( )
A.高度分化的動物體細胞的細胞核保持著全能性
B.隨著細胞分化的進行,細胞中的遺傳物質種類會發(fā)生變化
C.細胞分化貫穿于整個生命過程中
D.細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向專門化,有利于提高生理功能的效率
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲不產(chǎn)生氣泡,乙產(chǎn)生氣泡 | B. | 甲產(chǎn)生氣泡,乙不產(chǎn)生氣泡 | ||
C. | 甲和乙都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分不同 | D. | 甲和乙都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇新鮮的葡萄,除去枝梗、反復沖洗后榨汁 | |
B. | 將葡萄汁灌入已消過毒的發(fā)酵瓶中并留有$\frac{1}{3}$空間 | |
C. | 發(fā)酵過程密閉,但經(jīng)常擰松瓶蓋排除發(fā)酵產(chǎn)生的氣體 | |
D. | 發(fā)酵過程中嚴格控制溫度在18~25℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在線粒體內(nèi)可以合成自身的一部分蛋白質 | |
B. | 細菌的細胞膜上可能含與有氧呼吸有關的酶 | |
C. | 葡萄糖進入線粒體和細菌的方式可能相同 | |
D. | 線粒體膜和細菌細胞膜的基本支架都是磷脂雙分子層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘油三酯以乳糜微粒和極低密度脂蛋白形式進脂肪細胞 | |
B. | 高密度脂蛋白對清除血液中的甘油三酯有積極作用 | |
C. | 一般情況下,胰島素促進甘油三酯轉變成糖 | |
D. | 動脈粥樣硬化患者往往由于血壓降低而導致供血不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待檢測物質 | 所用試劑 | 實驗條件 | 實驗結果 | 材料列舉 |
① | 重鉻酸鉀 | 酸化 | 灰綠色 | 酵母發(fā)酵液 |
② | 斐林試劑 | 加熱 | 磚紅色沉淀 | 犁 |
③ | 硫酸銅 | 堿性 | 紫色 | 豆?jié){ |
④ | 碘液 | 常態(tài) | 藍色 | 馬鈴薯勻漿 |
A. | 人體部分細胞在缺氧時能產(chǎn)生物質①,但同時不產(chǎn)生CO2 | |
B. | 物質②包括多種化合物,在各種生物細胞中的種類相同 | |
C. | 核糖體是結構最簡單的細胞器之一,其組分不包括物質③ | |
D. | 物質④在小麥胚乳中含量很高,對其水解產(chǎn)物能采用②的檢測方法 |
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