13．如圖所示為內(nèi)環(huán)境之間的相互關系，圖示正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，血漿中的有些物質(zhì)可以穿過毛細血管壁進入組織液，同時組織液中的物質(zhì)可以穿過毛細血管壁進入血漿，組織液中的物質(zhì)可以穿過毛細淋巴管壁形成淋巴，淋巴可以通過淋巴循環(huán)進入血漿．

解答 解：血漿中的有些物質(zhì)可以穿過毛細血管壁進入組織液，同時組織液中的物質(zhì)可以穿過毛細血管壁進入血漿，組織液中的物質(zhì)可以穿過毛細淋巴管壁形成淋巴，淋巴可以通過淋巴循環(huán)進入血漿．
故選：A．

點評 本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴之間的動態(tài)關系，對于血漿、組織液、淋巴之間的動態(tài)關系的理解是本題考查的重點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示遺傳信息傳遞的部分過程．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為DNA$\stackrel{轉錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)（以流程圖的形式表示）．
（2）能特異性識別mRNA上密碼子的分子叫tRNA，它所攜帶的小分子有機物為氨基酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲表示某細菌的質(zhì)粒中相關限制酶的切割位點，圖乙表示目的基因所在的DNA中相關限制酶的切割位點．請分析并回答下列問題：

（1）用Sma l限制酶處理圖甲所示的質(zhì)粒會得到2個DNA片段，用AluⅠ處理圖乙所示的外源DNA會增加2個游離的磷酸基團．
（2）為了避免目的基因和質(zhì)粒在酶切后產(chǎn)生的片段發(fā)生自身環(huán)化或任意連接，以及便于篩選需要，在實際操作中，一般應選用PstⅠ和HindⅢ酶（填限制酶名稱）同時酶切質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA．再用DNA連接酶處理．如果是用PCR技術擴增目的基因，設計引物是關鍵，但在擴增時退火溫度一般為55℃一60℃，對于（A+T）%＞50%，一般用55℃；（A+T）%≤50%時一般用60℃，原因是G與C（之間是三個氫鍵）比例越高越穩(wěn)定．
（3）為了篩選獲得含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，實驗人員首先將經(jīng)轉化處理過的大腸桿菌接種在含四環(huán)素（抗生素）的培養(yǎng)基中，然后用影印法將該培養(yǎng)基上的菌落按原來的方向印在含氯霉素（抗生素）培養(yǎng)基上，以篩選獲得含重組質(zhì)粒的細菌．在含四環(huán)素培養(yǎng)基中能生長繁殖，而在含氯霉素培養(yǎng)基中不能生長繁殖的是導人了重組質(zhì)粒（或目的基因）的大腸桿菌．

（4）經(jīng)檢測：在上述導入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中，目的基因正常轉錄形成了mRNA，但其所控制合成的蛋白質(zhì)卻并不具有生物活性，最可能的原因是大腸桿菌細胞內(nèi)缺乏內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體（或大腸桿菌缺乏生物膜系統(tǒng)），不能對多肽鏈進行折疊、組裝與修飾．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．關于動物細胞中ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A．ATP在動物體細胞中普遍存在
B．當它過分減少時，可由ADP在不依賴其他物質(zhì)條件下直接形成
C．它含有三個高能磷酸鍵
D．ATP轉變?yōu)锳DP的反應是可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛校y(tǒng)計所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（　�。�
A．標志重捕法調(diào)查某湖泊鯽魚種群密度時標志物脫落
B．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象
C．用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)細胞數(shù)
D．若田鼠被捕捉過一次后更難捕捉到，用標志重捕法估算的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的，它可引起動物組織水腫，粘膜出血，造成動物死亡．法國科學家巴斯德在研究牲畜炭疽病時進行了如下實驗：把實驗綿羊用毒性已削弱的炭疽芽孢桿菌制劑注射，這些綿羊感染后沒有發(fā)�。奶旌螅瑢嶒灳d羊用毒性極強的炭疽芽孢桿菌制劑注射，經(jīng)過一段時間后，實驗綿羊全部正常生活．請回答以下問題：
（1）實驗綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌制劑后沒有發(fā)病，其原理是體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，該物質(zhì)的化學本質(zhì)是球蛋白，它是由漿細胞細胞分泌產(chǎn)生的．這種免疫屬于體液免疫．
（2）炭疽桿菌的細胞類型是原核細胞，其遺傳物質(zhì)是DNA．
（3）我們認為該實驗過程不足以嚴密論證以上結論，請在上述試驗的基礎上補充相應的操作步驟并預測結果．
②操作步驟：對未免疫的綿羊，同時注射毒性強的炭疽芽孢桿菌．
③預測結果：未免疫的綿羊?qū)⑷克溃?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，加入鹽酸進行解離的目的是使組織細胞分離，用堿性染料染色的目的是把染色體染成深色．在綠葉中色素提取和分離實驗中加入CaCO3的目的是中和液泡中酸性物質(zhì)，加入SiO2是為了使研磨充分．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下屬于免疫器官的是（　　）
A．胰腺B．腎上腺C．胸腺D．甲狀腺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中經(jīng)常會遇到一些生物學問題，下列認識正確的是（ ）

A. 脂質(zhì)主要由碳、氫、氧 3 種元素組成，但其中的氧原子含量較糖類中的多

B. 核酸與糖類和脂質(zhì)一樣，通常都可以作為生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

C. 人體中的多糖以糖原的形式貯藏在肝臟和肌肉中，血糖低時均可水解成單糖進入血漿中

D. 很多物質(zhì)都能為細胞供能，其中糖類是主要的能源物質(zhì)

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