17．如圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，下列敘述正確的是（　�。�
A．給植物澆H218O，根細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生C18O2，④過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生H218O
B．④過(guò)程產(chǎn)生的ATP最多，①過(guò)程光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能全部?jī)?chǔ)存在ATP中
C．進(jìn)行②過(guò)程的CO2只來(lái)自大氣，產(chǎn)生的C6H12O6存在于液泡中
D．進(jìn)行③過(guò)程時(shí)需有水參與，產(chǎn)生少量ATP

分析 分析題圖：圖示表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，其中①表示光合作用的光反應(yīng)階段；②表示光合作用的暗反應(yīng)階段；③表示細(xì)胞有氧呼吸的第一階段和第二階段；④表示有氧呼吸的第三階段．

解答 解：A、給植物澆H218O，植物可以用于細(xì)胞呼吸，參與有氧呼吸的第二階段，葉肉細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生C18O2，也可用于光反應(yīng)階段水的光解，產(chǎn)生18O2，18O2又會(huì)產(chǎn)于有氧呼吸第三階段即④過(guò)程將會(huì)產(chǎn)生H218O，A錯(cuò)誤；
B、④是有氧呼吸的第三階段，該過(guò)程產(chǎn)生的ATP最多，①為光合作用的光反應(yīng)階段，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在ATP和[H]中，B錯(cuò)誤；
C、②是暗反應(yīng)過(guò)程，該階段產(chǎn)生的CO2只除了來(lái)自大氣，還可以來(lái)自自身呼吸作用，C錯(cuò)誤；
D、③包括有氧呼吸的第一階段和第二階段，這兩個(gè)階段都能產(chǎn)生少量ATP，其中第二階段需要水參與，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某綠色植物在生長(zhǎng)階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況圖解，考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的物質(zhì)變化和能量變化、細(xì)胞呼吸過(guò)程及意義，要求考生識(shí)記光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化過(guò)程，識(shí)記細(xì)胞呼吸作用過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為植物光合作用過(guò)程示意簡(jiǎn)圖，其中英文字母與甲、乙分別表示物質(zhì)成分，數(shù)字表示反應(yīng)過(guò)程．

（1）圖中，有e生成的部位為葉綠體類(lèi)囊體膜．光反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)成分F是NADPH．
（2）當(dāng)某種環(huán)境因素X減弱時(shí)，B濃度明顯下降，但同時(shí)大多數(shù)酶的活性并未受影響．當(dāng)減低環(huán)境因素Y時(shí)，絕大多數(shù)酶的活性均降低．試推斷影響因素X、Y分別最可能是光強(qiáng)度、溫度．
（3）增大CO2濃度有利于提高光合作用效率，但當(dāng)CO2濃度提高到一定程度后，光合作用產(chǎn)物并不會(huì)再增加，這是因?yàn)楣夥磻?yīng)速度有限；催化CO2固定的酶本身活性有限．（請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)）
（4）以下表示測(cè)定另一綠色植物每1cm2葉片的重量（mg）變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果．
葉片重量（M）$\stackrel{無(wú)光處理1h}{→}$葉片重量（M-X）$\stackrel{光照處理1h}{→}$葉片重量（M+Y）
據(jù)分析該植物的實(shí)際光合速率等于（填“小于”、“等于”或“大于”）（Y+2X）mg/cm2•h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．SARS病毒能都單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
B．細(xì)菌細(xì)胞能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
C．人的神經(jīng)細(xì)胞能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
D．組織是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．當(dāng)衣藻進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，決定細(xì)胞分裂方向的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．中心體B．高爾基體C．細(xì)胞板D．染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．胰島素可以促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過(guò)程
B．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程
C．通過(guò)激素調(diào)節(jié)使血糖含量穩(wěn)定在1.2g/L左右
D．②過(guò)程可發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
（一）方法步驟取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）．按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理．接通臺(tái)燈電源24h后，打開(kāi)紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況．

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是1、3、5號(hào)裝置，而玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是4號(hào)裝置．
（三）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論
（1）根據(jù)1號(hào)和2號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的．
（2）根據(jù)2號(hào)和4號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)．
（3）根據(jù)2號(hào)和3號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端．
（4）根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，只能說(shuō)明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題．
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
蔗糖5.0g
K2HP042.0g
顯色劑（伊紅•美藍(lán)）0.2g
瓊脂12.0g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
（1）實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)皿常用的兩種滅菌方法是干熱滅菌和濕熱滅菌（高壓蒸汽滅菌）；為了減少滅菌后器皿被污染，滅菌前應(yīng)該用牛皮紙（報(bào)紙）包扎器皿．
（2）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的入侵，因此需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌（填“消毒”或“滅菌”），操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒．空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使破壞DNA的結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)變性．
（3）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法或稀釋涂布平板法．通過(guò)上述方法可以分離到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的肉眼可見(jiàn)的子細(xì)胞群體，稱(chēng)為菌落．
（4）根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于鑒定（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，配置該培養(yǎng)基時(shí)，需要將培養(yǎng)基的pH值，用于調(diào)節(jié)pH值的物質(zhì)應(yīng)該在滅菌前（前/后）加入．
（5）使用以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是BC（多選）．
A．制作果酒    B．由果酒制作果醋   C制作泡菜    D．制作腐乳
（6）右圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖，圖中甲、乙、丙指示的依次是①．（填序號(hào)）
①安全閥、放氣閥、壓力表②放氣閥、安全閥、壓力表
③安全閥、放氣閥、溫度表④放氣閥、安全閥、溫度表．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．無(wú)性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．能否形成生殖細(xì)胞B．能否進(jìn)行減數(shù)分裂
C．能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體D．有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素，纖維素經(jīng)過(guò)水解可以形成葡萄糖，葡萄糖再經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精．如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）纖維素分解菌能合成纖維素酶，纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少含有三種組分，其中前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將它分解成葡萄糖．
（2）圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌，在酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18-25℃，方程式可表示為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量，發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生可以用酸性重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案