植物產(chǎn)生向光性的原因是（　　）
A、向光的一側(cè)光合作用強(qiáng)
B、背光的一側(cè)光合作用強(qiáng)
C、單側(cè)光使向光的一側(cè)生長(zhǎng)素分布多
D、單側(cè)光使背光的一側(cè)生長(zhǎng)素分布多
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長(zhǎng)素向背光側(cè)移動(dòng)，運(yùn)輸?shù)较虏康纳扉L(zhǎng)區(qū)，造成背光面比向光面生長(zhǎng)快，因此出現(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)現(xiàn)象，顯示出向光性．
解答： 解：?jiǎn)蝹?cè)光照下尖端生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸，從向光處向背光處運(yùn)輸，從而使背光一側(cè)的生長(zhǎng)素比向光側(cè)的多，背光一側(cè)生長(zhǎng)較快，出現(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)現(xiàn)象．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物向光性及生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因技術(shù)的敘述中，不正確的是（　　）
A、基因操作的工具有限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
B、一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
C、基因操作的基本步驟依次為：提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體結(jié)合→將目的基本導(dǎo)入受體細(xì)胞→目的基因的表達(dá)和檢測(cè)
D、只要檢測(cè)出受體細(xì)胞中含有目的基因，目的基因就一定能成功表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示長(zhǎng)期使用某一種農(nóng)藥后，馬鈴薯甲蟲(chóng)數(shù)量變化曲線，請(qǐng)用生物進(jìn)化觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中表明：用藥后的第一年害蟲(chóng)密度
 
，而以后的年份中．害蟲(chóng)密度
 
．
（2）甲蟲(chóng)的
 
是不定向的．為抗藥性形成提供了原始材料．
（3）甲蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng)．是通過(guò)甲蟲(chóng)與殺蟲(chóng)劑之間的
 
來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（4）
 
是定向的．其結(jié)果是形成了甲蟲(chóng)的抗藥性．
（5）從圖中分析：馬鈴薯甲蟲(chóng)是否發(fā)生了進(jìn)化，為什么？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示小麥種子在不同氧氣濃度下的氧氣吸收和無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量．圖乙表示等量的A、B兩份小麥種子分別置于兩個(gè)容積相同、密封的廣口瓶?jī)?nèi)，各加入適量（等量）的水，在不同溫度下瓶?jī)?nèi)O2含量變化．請(qǐng)回答：
（1）甲圖中
 
曲線表示無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量，氧濃度為d時(shí)種子的呼吸方式是
 
．若P代表的呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗了A mL的葡萄糖，則Q代表的呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗的葡萄糖為
 
．
（2）乙圖在t1～t2期間，瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的
 
引起的，如果A種子是放在條件下，則B種子所處的溫度最可能
 
（高于、低于、等于）15°C．在0～t1期間，廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是：
 
．
（3）為了做到種子安全貯藏，抑制其呼吸作用，應(yīng)控制的條件是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于激素的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、激素作用于特定的靶器官，并不直接向組織提供能量或物質(zhì)
B、激素與特定受體結(jié)合發(fā)揮作用
C、動(dòng)物激素由細(xì)胞產(chǎn)生，由專門(mén)管道分泌到血液中
D、激素具有維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、促進(jìn)生長(zhǎng)與發(fā)育等方面的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

抗凝血酶Ⅲ蛋白是一種血漿糖蛋白，臨床上主要用于血液性疾病的治療．圖為培育轉(zhuǎn)基因奶牛獲得抗凝血酶Ⅲ蛋白的流程．回答問(wèn)題：

（1）過(guò)程①是
 
，該過(guò)程常用的方法是
 
．技術(shù)能擴(kuò)增抗凝血酶Ⅲ蛋白基因．
（2）過(guò)程②包括
 
技術(shù)和胚胎移植技術(shù)；可用
 
技術(shù)獲得多只與該轉(zhuǎn)基因奶牛遺傳物質(zhì)相同的牛犢．
（3）若要檢測(cè)牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白，可采用
 
技術(shù)．
（4）如果檢測(cè)發(fā)現(xiàn)抗凝血酶Ⅲ蛋白基因被導(dǎo)入了受精卵，但卻沒(méi)有檢測(cè)到抗凝血酶Ⅲ蛋白的存在，那應(yīng)該考慮分別位于目的基因首端的
 
和尾端的
 
沒(méi)有設(shè)計(jì)好，應(yīng)從這方面考慮改善．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2?a）．
 植物 田鼠 鼬
 固定的太陽(yáng)能 攝入量 同化量 呼吸量 攝入量 同化量 呼吸量
 2.45×1011 1.05×109 7.50×108 7.15×108 2.44×107 2.25×107 2.18×107
（1）能量從田鼠傳遞到鼬的效率是
 
．
（2）在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過(guò)
 
調(diào)查田鼠種群密度．若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
 
．但由于干旱，導(dǎo)致植物在一段時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)的水平，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有
 
 能力，其基礎(chǔ)是
 

（3）田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3%～5%用于
 
，其余在呼吸作用中的能量去向是
 

（4）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕．可見(jiàn)，信息能夠
 
，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，除了這條食物鏈中的還有
 

（6）能量流動(dòng)過(guò)程中，田鼠的攝入量與其同化量差值的去向是
 

（7）表中呼吸量的意義是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是（　�。�
①根尖分生區(qū)細(xì)胞一定不會(huì)與環(huán)境溶液發(fā)生滲透作用；
②植物光合作用的產(chǎn)物一定是糖類；
③沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞；
④在保證酶活性的前提下，提高溫度，光補(bǔ)償點(diǎn)一定左移；
⑤有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]一定是在線粒體內(nèi)氧化生成水；
⑥與細(xì)胞間信息交流有關(guān)的受體蛋白一定位于細(xì)胞膜上；
⑦與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)．
A、全部正確B、有一個(gè)正確
C、有三個(gè)正確D、全都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)相關(guān)生物進(jìn)化理論回答下列問(wèn)題：
Ⅰ．下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化的概念圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①代表了
 
．
（2）圖中③是指
 
；
（3）圖中②是指
 
．
（4）新物種形成的標(biāo)志是
 

Ⅱ．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題．

（1）如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)，X、Y分別是
 
、
 
．
（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成，這些個(gè)體的總和是生物進(jìn)化的
 
．
（3）由于蜥蜴過(guò)度繁殖，導(dǎo)致
 
加劇，一部分個(gè)體被淘汰．
Ⅲ．在沒(méi)有遷入遷出、突變和選擇等條件下，一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1，F(xiàn)1中灰體果蠅8400只，黑檀體果蠅1600只．F1中e的基因頻率為
 
，Ee的基因型頻率為
 
；如果該種群足夠大，雖然出現(xiàn)個(gè)體遷出現(xiàn)象，但是整個(gè)種群不存在基因突變，個(gè)體間也隨機(jī)交配，自然選擇也沒(méi)有發(fā)生作用，那么該種群基因A的頻率會(huì)不會(huì)改變？
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案