下列關(guān)于激素的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、激素作用于特定的靶器官，并不直接向組織提供能量或物質(zhì)
B、激素與特定受體結(jié)合發(fā)揮作用
C、動(dòng)物激素由細(xì)胞產(chǎn)生，由專門管道分泌到血液中
D、激素具有維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、促進(jìn)生長(zhǎng)與發(fā)育等方面的作用
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物激素的概念，激素的作用和激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、激素的作用是調(diào)節(jié)作用，不為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能力和物質(zhì)，A正確；
B、激素是通過(guò)與特定的受體結(jié)合引起受體細(xì)胞的代謝活動(dòng)的變化，B正確；
C、動(dòng)物激素是由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞產(chǎn)生的，不經(jīng)專門的管道進(jìn)入血液中，C錯(cuò)誤；
D、激素具有維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、促進(jìn)生長(zhǎng)與發(fā)育等方面的作用，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并綜合解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知薔薇的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的非等位基因A（a）和B（b）控制，A為紅色基因，B為紅色淡化基因．薔薇的花色與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表：
基因型aa或BBA_BbA_bb
表現(xiàn)型白色粉紅色紅色
現(xiàn)取3個(gè)基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）乙的基因型為
 
；用甲、乙、丙3個(gè)品種中的兩個(gè)品種雜交可得到粉紅色品種的子代．
（2）實(shí)驗(yàn)二的F2中白色：粉紅色：紅色=
 
．
（3）從實(shí)驗(yàn)二的F2中選取一粒開紅色花的種子，在適宜條件下培育成植株．為了鑒定其基因型，將其與基因型為aabb的薔薇雜交，得到子代種子；種植子代種子，待其長(zhǎng)成植株開花后，觀察其花的顏色．
①若所得植株花色及比例為
 
，則該開紅色花種子的基因型為
 
．
②若所得植株花色及比例為
 
，則該開紅色花種子的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小鼠的MHC（主要組織相容性復(fù)合體）由位于17號(hào)染色體上的基因群控制，科學(xué)家利用基因群組成為aa的A品系小鼠和基因群組成為bb的B品系小鼠進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)，并獲得了X品系小鼠．請(qǐng)據(jù)此圖回答：（注：不考慮MHC基因群內(nèi)各基因通過(guò)染色體交叉互換進(jìn)行基因重組）

（1）小鼠MHC的遺傳
 
（遵循、不遵循）基因的自由組合定律，F(xiàn)1的基因組成為
 
．
（2）研究表明，器官移植時(shí)受體是否對(duì)供體器官發(fā)生免疫排斥，只取決于兩者的MHC是否完全相同．從F2、F3、…至F20中選出ab小鼠的方法是：將雜交后代小鼠的皮膚移植到A品系小鼠身上，選擇
 
．
（3）F21中X品系小鼠占的比例是
 
，獲得的X品系小鼠的遺傳物質(zhì)除了MHC基因群外，其它與
 
品系小鼠的基本一致．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲是離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖，圖乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、抑制細(xì)胞呼吸，則興奮在甲中的傳導(dǎo)受影響
B、次級(jí)C引起肌肉收縮，為非條件反射
C、③的內(nèi)容物施放進(jìn)入E中引起E興奮或抑制
D、興奮在F中發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分離細(xì)胞器可以用密度梯度離心法．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物產(chǎn)生向光性的原因是（　�。�
A、向光的一側(cè)光合作用強(qiáng)
B、背光的一側(cè)光合作用強(qiáng)
C、單側(cè)光使向光的一側(cè)生長(zhǎng)素分布多
D、單側(cè)光使背光的一側(cè)生長(zhǎng)素分布多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人口的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng)．如圖為人口自動(dòng)調(diào)控圖（注：環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在自然界中，人口數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng)，理由是
 
．
（2）由圖可以看出，當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí)，人類生存的環(huán)境阻力將隨之
 
．
（3）長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)人口的出生率一直高于死亡率，人口增長(zhǎng)過(guò)快，因此控制我國(guó)人口的關(guān)鍵是控制人口的
 
，我國(guó)采取控制人口增長(zhǎng)的政策是
 
．
（4）若此圖表示老鼠種群數(shù)量變化，則從圖可看出，滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法，老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量．請(qǐng)你依圖提出更有效的滅鼠方案
 
．
參照該法，據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫出防治農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治方法有哪些？（寫出兩種方法）
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)生物膜系統(tǒng)的敘述中正確的是（　　）
A、各種生物膜在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上完全相同
B、線粒體、葉綠體、核糖體等都屬于生物膜系統(tǒng)
C、生物膜把細(xì)胞質(zhì)分成多個(gè)微小的結(jié)構(gòu)，化學(xué)反應(yīng)可同時(shí)進(jìn)行，互不干擾
D、各種生物膜在結(jié)構(gòu)、功能上各自獨(dú)立

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的實(shí)例，其中敘述正確的有（　�。�
①通過(guò)HCO3-與HPO42-等離子的作用，維持血漿pH在7.35-7.45之間；
②人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞；
③人體受到寒冷刺激，甲狀腺激素分泌增多，加速細(xì)胞代謝，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量；
④人體每天從飲食中獲得水和各種無(wú)機(jī)鹽，同時(shí)又通過(guò)多種途徑排出一定量的水和鹽．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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