A、細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的分離 |
B、圖中結(jié)構(gòu)1和2之間是充滿了空氣 |
C、質(zhì)壁分離的外因是細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度 |
D、如果將圖中的細(xì)胞換成人的血紅細(xì)胞在同樣的條件下也能夠發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群密度 | B、出生率 |
C、性別比例 | D、年齡組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:制片→水解→染色→沖洗→觀察 |
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 |
C、蛋白質(zhì)鑒定:將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察 |
D、還原糖的鑒定:在蘋果樣液中先加斐林試劑甲液,搖勻后再加乙液,搖勻后觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體 | B、線粒體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D、中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的 |
B、一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中約有10%-20%的能量流入狼的體內(nèi) |
C、使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實(shí)現(xiàn)了對能量的多級利用 |
D、食物鏈中初級消費(fèi)者數(shù)量越多,次級消費(fèi)者能夠獲得的能量一定就越少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
B、必須在有O2條件下進(jìn)行 |
C、在線粒體內(nèi)進(jìn)行 |
D、反應(yīng)速率不受溫度影響 |
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