對(duì)海洋巖礁上的藻類植物調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，一般在淺水處生長著綠藻，稍深處是褐藻，再深一些的水域中則以紅藻為主，直接影響海洋中藻類植物分布的主要因素是（　�。�
A、陽光B、溫度
C、海水含鹽量D、海水含氧量
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：此題主要考察了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響．光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強(qiáng)，深處幾乎沒有光線．
解答： 解：光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強(qiáng)，有紅光也有藍(lán)紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍(lán)紫光，褐藻有利于吸收藍(lán)紫光，是褐藻；再往下，藍(lán)紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有植物生存．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)關(guān)于ATP的描述，正確的是（　�。�
A、ATP主要在線粒體中生成
B、它含有三個(gè)高能磷酸鍵
C、ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP的反應(yīng)是不可逆的
D、細(xì)胞內(nèi)貯有大量ATP，以適應(yīng)生理活動(dòng)需要

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科目：高中生物 來源： 題型：

將基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交，按基因自由組合規(guī)律，后代中基因型為AABBCC的個(gè)體比例應(yīng)為（　　）
A、
1
8
B、
1
16
C、
1
32
D、
1
64

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科目：高中生物 來源： 題型：

五面是水稻花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的幾個(gè)步驟：①聯(lián)會(huì)，②同源染色體分離．③交叉互換，④染色體復(fù)制，⑤細(xì)胞質(zhì)分裂．其正確順序是（　�。�
A、④③①②⑤
B、④①③②⑤
C、④①①③③
D、①③②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種蝸牛形成的上下相互疊壓的群體中，位于下方的個(gè)體通常發(fā)育成雌性，而位于上方的個(gè)體則通常發(fā)育為雄性．這一事實(shí)不能表明環(huán)境因素會(huì)影響（　�。�
A、雌雄性別分化
B、性染色體組成
C、遺傳信息執(zhí)行
D、細(xì)胞分化方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為“不同血管中血壓變化的示意圖”．上半部分為不同血管的組織解剖學(xué)結(jié)構(gòu)；下半部分為曲線圖，分別表示不同血管的總截面積和血壓的變化及其相互之間的關(guān)系．圖中箭頭表示血流方向．下列有關(guān)敘述實(shí)際相符的是（　�。�
A、A處代表靜脈，B處代表毛細(xì)血管，C處代表動(dòng)脈
B、1是血管總截面積變化曲線，2是血壓變化曲線
C、D增大起到了分流作用，使B、C處血壓基本相同
D、血液在A和B中流動(dòng)時(shí)對(duì)血管壁產(chǎn)生的壓力相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

猴、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類數(shù)，依次分別是（　　）
A、4、4、5
B、5、4、4
C、4、5、4
D、5、4、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

將生長素正確處理過的插條，置于適宜的條件下，其生根狀況是（　　）
A、形態(tài)學(xué)下端生根
B、兩端都生根，形態(tài)學(xué)下端數(shù)量較多
C、形態(tài)學(xué)上端生根
D、兩端都生根，數(shù)量基本一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）如圖表示A、B兩種植物的光照等其他條件適宜的情況下，光合作用強(qiáng)度對(duì)環(huán)境中CO2濃度變化的響應(yīng)特性．據(jù)圖判斷在CO2濃度為300μL?L-1（接近大氣CO2濃度）時(shí)，光合作用強(qiáng)度較高的植物是
 
．
（2）若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，在光照等其他條件適宜的情況下，一段時(shí)間內(nèi)，生長首先受影響的植物是
 
，原因是
 
．
（3）當(dāng)植物凈固定CO2量為0時(shí)，表明植物
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案