13.如圖為制作果酒、果醋的實(shí)驗(yàn)流程,請(qǐng)回答下列問題.

(1)制作果酒的發(fā)酵階段,發(fā)酵瓶的瓶蓋應(yīng)C
A.一直打開     B.打開并蓋上一層紗布    C.定時(shí)擰松     D.始終擰緊
(2)寫出由果酒釀制成果醋過程的反應(yīng)式:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿幔?/p>

解答 解:(1)酒精發(fā)酵過程中,酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,用帶蓋的瓶子制葡萄酒時(shí),一段時(shí)間后要擰松瓶蓋一次,放出CO2,防止發(fā)酵瓶爆炸,但不能打開,以防止雜菌污染.
(2)果酒釀制成果醋過程的總反應(yīng)式為C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.
故答案為:
(1)C
(2)C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合發(fā)酵過程圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理和過程,結(jié)合圖解準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008秋•連云港期末)下列細(xì)胞中,沒有以核膜為界限的細(xì)胞核的是( )

A.藍(lán)藻 B.口腔上皮細(xì)胞 C.酵母菌 D.葉表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.回答有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的問題:
研究者對(duì)某山坡不同海拔高度生物群落的分布進(jìn)行了研究.經(jīng)歷了3年的研究之后,對(duì)不同海拔高度下物種的多樣性研究結(jié)果如下表.
海拔高度
(m)
多樣性指標(biāo)
物種豐富度指數(shù)物種均勻度指數(shù)辛普森多樣性指數(shù)
014.110.720.93
100016.500.750.94
200015.630.690.90
300013.900.690.89
不同海拔高度下物種的多樣性指標(biāo)

(1)該山坡生物多樣性最豐富的海拔高度是1000m.判斷的依據(jù)是辛普森多樣性指數(shù)最高.
(2)研究者發(fā)現(xiàn)該山坡的不同海拔高度都生存著一種蓍草(一種全草具有藥用價(jià)值的菊科植物),將同一山坡采集到的蓍草種子種在海拔高度為零的某一花園中,發(fā)現(xiàn)不同海拔高度的蓍草植株高度不一(如圖乙),但雜交可育,而且生活在海拔越高的蓍草的抗寒、抗凍等抗逆性越強(qiáng).原海拔高度不同的蓍草株高的差異表現(xiàn)出遺傳多樣性,蓍草的抗逆性基因來源于基因突變.
(3)研究者對(duì)分布在該山坡不同海拔高度的鳴禽進(jìn)行了研究,繪制了該山坡部分鳴禽物種的演化圖表(圖甲)及其在不同海拔分布情況的示意圖(圖中數(shù)字編號(hào)和字母代表不同鳴禽物種的種群).下列相關(guān)敘述正確的有BC(多選)
A.在②③④⑤四個(gè)物種中,親緣關(guān)系最近的是物種②和⑤.
B.不同鳴禽飛行高度的形成是自然選擇的結(jié)果.
C.鳴禽⑥和⑦的繁殖期分別在春季和秋季說明已經(jīng)成為兩個(gè)不同物種.
D.種群X中的個(gè)體發(fā)生的可遺傳變異類型決定鳴禽進(jìn)化的方向.
(4)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)解釋該山坡鳴禽出現(xiàn)物種多樣性的原因和機(jī)制:原始鳴禽種群因(基因)突變形成不同的表現(xiàn)型;因不同海拔高度的選擇使種群的基因頻率定向改變,使不同海拔高度種群的基因頻率朝不同方向演化;同時(shí)生活在不同海拔高度的鳴禽間的基因交流受到阻礙,經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代后,當(dāng)基因頻率的變化積累達(dá)到一定程度時(shí),不同種群之間產(chǎn)生了生殖隔離,進(jìn)而形成了各種新物種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.α1抗胰蛋白酶缺乏癥是北美常見的一種單基因遺傳病,患者成年后會(huì)出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病,嚴(yán)重者甚至死亡.利用基因工程技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫眩罱K培育出能在乳腺細(xì)胞表達(dá)人α1抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊,從而更容易獲得這種酶.

下列關(guān)于該過程的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.載體上綠色熒光蛋白基因(GFP)的作用是便于篩選含有目的基因的受體細(xì)胞
B.將目的基因?qū)胙虬螂准?xì)胞中,將會(huì)更加容易得到α1抗胰蛋白酶
C.培養(yǎng)出的轉(zhuǎn)基因羊的所有細(xì)胞中都含有該目的基因,故該羊有性生殖產(chǎn)生的后代也都能產(chǎn)生α1抗胰蛋白酶
D.目的基因與載體重組過程需要DNA連接酶的催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為了獲得抗體基因功能缺失的轉(zhuǎn)基因山羊,擬采用體細(xì)胞基因打靶技術(shù),通過體細(xì)胞的同源重組,敲除山羊的抗體重鏈基因,并以其為受體轉(zhuǎn)入人的抗體基因,用于制備完全人源化抗體.獲得抗體基因功能缺失的轉(zhuǎn)基因山羊的過程如圖所示.

(1)過程①的處理方法是胰蛋白酶.
(2)過程②中每3~4天更換一次培養(yǎng)液,目的是清除代謝廢物.為了防止培養(yǎng)過程雜菌污染,培養(yǎng)液中需添加一定量的抗生素.
(3)過程③電穿孔的目的是誘導(dǎo)質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞.使GTIgH質(zhì)粒線性化的處理方法是用限制酶處理.
(4)過程⑤PCR鑒定的過程是將細(xì)胞中的DNA提取出來,用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,然后用DNA分子雜交原理進(jìn)行鑒定.
(5)經(jīng)過程⑤獲得的抗體基因功能缺失的細(xì)胞不能直接誘導(dǎo)分化得到抗體基因功能缺失的轉(zhuǎn)基因山羊,原因是動(dòng)物細(xì)胞的全能性隨分化程度提高而受到限制,分化潛能變?nèi)酰?br />(6)過程⑥涉及到的技術(shù)有細(xì)胞核移植.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.自然的玫瑰沒有藍(lán)色花,這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B,而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B.現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰,下列操作正確的是( 。
A.可利用DNA分子雜交技術(shù)從矮牽牛的基因文庫(kù)中獲取基因B
B.將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞
C.用氯化鈣溶液處理玫瑰葉肉細(xì)胞,使其處于感受態(tài)
D.可用含四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因玫瑰細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是( 。
A.自然選擇使基因頻率發(fā)生定向改變
B.自由組合使基因頻率發(fā)生定向改變
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變
D.新物種產(chǎn)生的標(biāo)志是基因頻率的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.進(jìn)行有性生殖的高等動(dòng)物的生殖和發(fā)育如圖所示,圖中①、②和③過程分裂表示(  )
A.受精作用,有絲分裂和減數(shù)分裂B.有絲分裂,受精作用和減數(shù)分裂
C.有絲分裂,減數(shù)分裂和受精作用D.受精作用,減數(shù)分裂和有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.水稻導(dǎo)入β-胡蘿卜素基因后,生產(chǎn)的稻米色澤發(fā)黃而被稱為“黃金大米”.如圖為“黃金大米”水稻培育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)質(zhì)粒在成分上是一種環(huán)狀DNA,它在基因工程中起運(yùn)載體/載體的作用.
(2)過程②為基因工程的核心步驟,即基因表達(dá)載體構(gòu)建,該過程需要限制酶、DNA連接酶這兩種工具酶的參與.重組質(zhì)粒在組成上除β-胡蘿卜素基因、啟動(dòng)子和終止子以外,還應(yīng)含有標(biāo)記基因.
(3)可采用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)β-胡蘿卜素基因是否插入到水稻的DNA上.
(4)過程④運(yùn)用了細(xì)胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是細(xì)胞具有全能性.
(5)食用“黃金大米”是否安全,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕挠^點(diǎn)并說明理由.不安全.擔(dān)心出現(xiàn)滯后效應(yīng)/新的過敏源/營(yíng)養(yǎng)成分改變
安全.實(shí)質(zhì)性等同、多環(huán)節(jié)且嚴(yán)謹(jǐn)性評(píng)價(jià)、至今未發(fā)現(xiàn)影響健康實(shí)例.

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同步練習(xí)冊(cè)答案