下列物質(zhì)進入機體能成為抗原的是（　　）
A、膽固醇B、葡萄糖
C、蛋白質(zhì)D、脂肪
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：抗原是指能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)．抗原進入機體后，能刺激免疫細胞活化、增殖、分化，并產(chǎn)生免疫物質(zhì)發(fā)揮免疫效應(yīng)，將抗原破壞、清除．抗原的特點：（1）異物性，但也有例外：如癌細胞、損傷或衰老的細胞；（2）大分子性：抗原多數(shù)是蛋白質(zhì)，其結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，分子量較大；（3）特異性：抗原決定簇（病毒的衣殼）．
解答： 解：A、抗原具有大分子性，膽固醇屬于小分子物質(zhì)，不能稱為抗原，A錯誤；
B、抗原具有大分子性，葡萄糖屬于于小分子物質(zhì)，不能稱為抗原，B錯誤；
D、蛋白質(zhì)屬于生物大分子，可能成為抗原，C正確；
D、抗原具有大分子性，脂肪屬于于小分子物質(zhì)，不能稱為抗原，D錯誤．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查抗原的相關(guān)知識，要求考生識記抗原的概念及特點，明確抗原具有異物性、特異性及大分子性，再根據(jù)題干要求準確判斷各選項選出正確的答案．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實踐與基因工程無關(guān)的是（　�。�
A、選擇“工程菌”來生產(chǎn)胰島素
B、培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
C、人工誘導多倍體
D、利用DNA探針檢測飲用水是否含有病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

在森林中，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕．該信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是（　�。�
A、可以保證生命活動的正常進行
B、能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C、可以維持生物種群的繁衍
D、能夠調(diào)節(jié)生物的種群關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

由一個受精卵形成復(fù)雜的生物體，發(fā)生的生理過程有（　　）
①細胞分裂         ②細胞生長       ③細胞分化       ④細胞衰老．
A、①②③④B、①②③
C、①⑨④D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是（　　）
A、性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B、性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
C、生殖細胞中只含有性染色體上的基因
D、初級精母細胞和次級精母細胞中都含有Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是（　　）
A、活細胞均可產(chǎn)生激素，神經(jīng)細胞均可產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)
B、二者通過血液運輸作用于相應(yīng)的靶器官或靶細胞
C、二者均屬于大分子化合物
D、兩者都可作為細胞間信息交流的信號分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體激素的分泌量會因體外和體內(nèi)某些條件的改變而發(fā)生相應(yīng)變化，如圖不能表示下列哪組關(guān)系（前者對應(yīng)條件變化，后者對應(yīng)激素分泌量變化）（　�。�
A、血鈉升高，醛固酮的分泌
B、大量出汗，抗利尿激素的分泌
C、氣溫降低，甲狀腺激素的分泌
D、血糖升高，胰島素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的RNA中，腺嘌呤與尿嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的42%．若該DNA分子中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%，胸腺嘧啶占30%，則另一條鏈上胞嘧啶、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的（　�。�
A、21%   12%
B、34%    12%
C、30%   24%
D、58%    30%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示細胞中含有的染色體組數(shù)目分別是（　　）
A、4個、4個
B、1個、8個
C、5個、2個
D、5個、4個

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