由一個(gè)受精卵形成復(fù)雜的生物體,發(fā)生的生理過程有( 。
①細(xì)胞分裂         ②細(xì)胞生長(zhǎng)       ③細(xì)胞分化       ④細(xì)胞衰老.
A、①②③④B、①②③
C、①⑨④D、①②④
考點(diǎn):細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性,細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:1、細(xì)胞增殖通過細(xì)胞分裂的方式,它是生物體的一項(xiàng)重要生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).
2、細(xì)胞分化是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ).在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
3、細(xì)胞衰老是客觀存在的,新陳代謝一樣,細(xì)胞衰老是細(xì)胞生命活動(dòng)的客觀規(guī)律.
解答: 解:由一個(gè)受精卵形成復(fù)雜的生物體,發(fā)生了細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化、衰老等生理過程,A正確;BCD錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.細(xì)胞分化和細(xì)胞分裂的區(qū)別:細(xì)胞分化是指通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力.后來(lái),除一小部分仍然保持分裂能力外,大部分細(xì)胞失去分裂能力,它們?cè)诎l(fā)育過程中,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能向不同方向發(fā)生變化.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了各種各樣的組織.細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)復(fù)制,新產(chǎn)生的細(xì)胞核原來(lái)的細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng);其中脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的正確敘述是( 。
①酶是具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的  ②酶參與生化反應(yīng)后被消耗  ③都是活細(xì)胞產(chǎn)生酶  
④酶都是蛋白質(zhì)  ⑤絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA   ⑥酶在代謝中有多種功能
⑦酶在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用  ⑧酶只起催化作用.
A、③⑤⑧B、③④⑧
C、②⑦⑧D、①②⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

泡菜發(fā)酵過程中形成亞硝酸鹽的細(xì)菌主要是(  )
A、乳酸菌B、酵母菌
C、亞硝化細(xì)菌D、光合細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、探究有絲分裂每天的周期性變化可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)
B、解離液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液(1:2)
C、先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,就可以換上高倍鏡進(jìn)行觀察
D、能夠動(dòng)態(tài)觀察分裂末期細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成了新的細(xì)胞壁,將母細(xì)胞逐漸分隔成了兩個(gè)子細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“ATP
ADP+Pi+能量”中,②所代表的酶不存在于( 。
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、葉綠體基質(zhì)
C、線粒體基質(zhì)
D、線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)進(jìn)入機(jī)體能成為抗原的是( 。
A、膽固醇B、葡萄糖
C、蛋白質(zhì)D、脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素,下列有關(guān)胰島素的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、控制胰島素合成的基因只存在于胰島B細(xì)胞中
B、胰島素與血糖濃度之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C、調(diào)節(jié)胰島素分泌的信號(hào)分子有血糖濃度、神經(jīng)遞質(zhì)等
D、胰島素與胰高血糖素之間通過拮抗作用調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某動(dòng)物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后,取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量,結(jié)果如表所示.下列有關(guān)說法正確的是(  )
  蛋白質(zhì)(%) 脂質(zhì)(%) 核酸(%)
細(xì)胞器A 67 20 微量
細(xì)胞器B 59 40 0
細(xì)胞器C 61 0 39
A、藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有C
B、細(xì)胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明其具有膜結(jié)構(gòu),一定與分泌蛋白的合成和加工有關(guān)
C、細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫只來(lái)自羧基
D、A是線粒體,其能完成的生理過程是葡萄糖的氧化分解

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