在森林中,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者,兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕.該信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是( 。
A、可以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行
B、能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C、可以維持生物種群的繁衍
D、能夠調(diào)節(jié)生物的種群關(guān)系
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題:
分析:信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
(1)個(gè)體:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的傳遞.
(2)種群:生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞. 
(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答: 解:A、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的傳遞,如植物的種子需要光照才能萌發(fā),A錯(cuò)誤;
B、物質(zhì)是能量的載體,能量是物質(zhì)的動(dòng)力,則能量流動(dòng)能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),B錯(cuò)誤;
C、生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞,但種群屬于同一種生物,而狼和兔不屬于同一物種,C錯(cuò)誤;
D、在森林中,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者,兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕反映的是信息傳遞調(diào)節(jié)生物的種群關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的功能,意在考查學(xué)生提取信息和分析問題的能力,屬于容易題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖,已知M和N為大分子物質(zhì),A和B分別是兩者的組成單位,回答下列問題:

(1)X、Y元素的名稱分別是
 

(2)M是細(xì)胞中含量最多有機(jī)化合物,它的基本組成單位是
 

(3)A的結(jié)構(gòu)通式是
 
.連接A形成M的化學(xué)鍵是
 
,結(jié)構(gòu)為
 

(4)化合物N在細(xì)胞中的分布部位是
 
,基本單位是
 
,徹底水解后的產(chǎn)物是
 

(5)M在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能,試舉例說明其中的兩種功能:①
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某作物育種時(shí),將①、②兩個(gè)植株雜交,得到③,將③再作如圖所示處理.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、與其他育種方法相比,③→④的育種方法最突出的優(yōu)點(diǎn)是加快育種進(jìn)程
B、經(jīng)⑤×⑥的育種過程當(dāng)年不能結(jié)出無子西瓜
C、若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的3/4
D、由③到⑦過程可能發(fā)生基因突變、染色體變異和基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的正確敘述是( 。
①酶是具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的  ②酶參與生化反應(yīng)后被消耗  ③都是活細(xì)胞產(chǎn)生酶  
④酶都是蛋白質(zhì)  ⑤絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA   ⑥酶在代謝中有多種功能
⑦酶在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用  ⑧酶只起催化作用.
A、③⑤⑧B、③④⑧
C、②⑦⑧D、①②⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于反饋調(diào)節(jié)的實(shí)例的是( 。
A、酸性果汁進(jìn)入血液時(shí),HCO3-、HPO42-等就會(huì)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用使PH保持穩(wěn)定
B、從室內(nèi)進(jìn)入冰天雪地,人體汗腺分泌減少并減少散熱
C、抗原入侵機(jī)體使機(jī)體產(chǎn)生抗體,抗體可以與相應(yīng)的抗原結(jié)合
D、當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),垂體的分泌活動(dòng)減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

泡菜發(fā)酵過程中形成亞硝酸鹽的細(xì)菌主要是(  )
A、乳酸菌B、酵母菌
C、亞硝化細(xì)菌D、光合細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、探究有絲分裂每天的周期性變化可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)
B、解離液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液(1:2)
C、先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,就可以換上高倍鏡進(jìn)行觀察
D、能夠動(dòng)態(tài)觀察分裂末期細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成了新的細(xì)胞壁,將母細(xì)胞逐漸分隔成了兩個(gè)子細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)進(jìn)入機(jī)體能成為抗原的是( 。
A、膽固醇B、葡萄糖
C、蛋白質(zhì)D、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列活動(dòng)不會(huì)增加ADP的是(  )
①質(zhì)壁分離后加水后植物細(xì)胞復(fù)原    ②葡萄糖在小腸中被吸收;
③丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解        ④神經(jīng)元細(xì)胞從組織液中吸收K+
A、②③B、①④C、②④D、①③

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