如圖表示滲透作用的裝置,其中半透膜為膀胱膜,請(qǐng)思考下列問(wèn)題:

注:圖1、3溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,圖2、4分別表示一段時(shí)間后,液面上升的高度為h1、h2.葡萄糖能透過(guò)半透膜,蔗糖不能通過(guò)半透膜.
(1)如果A為清水,a為30%的葡萄糖溶液.則圖1漏斗中的液面
 
.如果B為清水,b為30%的蔗糖溶液,則圖3中的液面
 

(2)如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,達(dá)到平衡后,h1
 
h2,兩個(gè)漏斗內(nèi)溶液濃度大小為Ma
 
 Mb
(3)如果A、B、a、b均為某種物質(zhì),且MA=MB、Ma=Mb,則達(dá)平衡后h1=h2,如果在a、b中分別加入兩種不同的物質(zhì)(微量,直接影響溶液的濃度),發(fā)現(xiàn)h1上升,而h2下降.那么在a、b中加入的物質(zhì)最可能是
 
、
 
. (選水解酶或聚合酶)
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜、半透膜兩側(cè)具有濃度差,水分子通過(guò)滲透作用從濃度低的地方向濃度高的地方運(yùn)輸?shù)乃俾矢哂趶臐舛雀叩牡胤较驖舛鹊偷牡胤竭\(yùn)輸?shù)乃俾,因此?huì)導(dǎo)致液面的上升或下降,上升或下降的高度與濃度差的大小有關(guān).
解答: 解:(1)如果A為清水,a為30%的葡萄糖溶液,開(kāi)始時(shí)由于漏斗內(nèi)滲透壓高,水分子由半透膜進(jìn)入漏斗多,使漏斗液面升高,又知葡萄糖能透過(guò)半透膜進(jìn)入燒杯,一段時(shí)間后,水分子由漏斗進(jìn)入燒杯的多,使漏斗內(nèi)液面下降;如果B為清水,b為30%的蔗糖溶液,由于漏斗內(nèi)滲透壓高,水分子由半透膜進(jìn)入漏斗多,使漏斗液面升高,又知蔗糖不能通過(guò)半透膜,因此漏斗內(nèi)液面升高并達(dá)到穩(wěn)定.
(2)由題意知,“MA>MB、Ma=Mb>MA”,推測(cè)出Ma=Mb>MA>MB,圖1漏斗兩側(cè)的濃度差較小,液面上升高度較小,則漏斗內(nèi)溶液濃度較大.
(3)由題意知,在a中加入某物質(zhì),發(fā)現(xiàn)h1上升,說(shuō)明漏斗內(nèi)在加入某物質(zhì)后滲透壓升高,因此可能加入的是水解酶,使分子量較大的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成分子量較小的物質(zhì),使漏斗內(nèi)的物質(zhì)的量增加;,在b中加入某物質(zhì),發(fā)現(xiàn)h1下降,說(shuō)明漏斗內(nèi)在加入某物質(zhì)后滲透壓降低,因此可能加入的是聚合酶,使分子量較小的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成分子量較大的物質(zhì),使漏斗內(nèi)的物質(zhì)的量減少.
故答案為:
(1)先上升,后下降     上升
(2)<>
(3)水解酶(使某種物質(zhì)分解成小分子的物質(zhì))  聚合酶(使某種物質(zhì)變成大分子的物質(zhì))
點(diǎn)評(píng):本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí),解題的關(guān)鍵是水分運(yùn)輸?shù)姆较蚴堑蜐舛冗\(yùn)輸?shù)礁邼舛,濃度差越大,運(yùn)輸速率越快
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖中ATP產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)有2和5
B、無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2分子,進(jìn)入葉綠體終被利用,穿越的磷脂分子層數(shù)為4層
C、1與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素
D、3是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

凋亡抑制蛋白與腫瘤的發(fā)生、發(fā)展有關(guān),科學(xué)家利用先天無(wú)胸腺的裸鼠,探究凋亡抑制蛋白基因的反義脫氧核苷酸鏈對(duì)腸癌腫瘤的抑制作用.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)人工合成部分序列為“GGCAAC…ACCCAT”反義脫氧核苷酸鏈,能夠與凋亡抑制蛋白基因的
 
配對(duì)結(jié)合,使其分子構(gòu)象改變,不能與
 
結(jié)合,抑制翻譯.
(2)為維持培養(yǎng)環(huán)境適宜的pH,應(yīng)將腸癌細(xì)胞置于含5%
 
的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng).對(duì)培養(yǎng)細(xì)胞用0.4%臺(tái)盼藍(lán)染料染色,拒染率>95%,說(shuō)明絕大部分培養(yǎng)細(xì)胞為活細(xì)胞,依據(jù)的原理是細(xì)胞膜具有
 
性.
(3)將拒染的細(xì)胞制成細(xì)胞懸液,每只實(shí)驗(yàn)裸鼠接種等量的單細(xì)胞懸液于背部皮下,2周左右成瘤,成瘤率為100%.成瘤率為l00%的原因是裸鼠無(wú)胸腺,失去特異性免疫,對(duì)接種的腸癌細(xì)胞不易發(fā)生
 

(4)將若干只生長(zhǎng)狀況相同的成瘤裸鼠等分為兩組,對(duì)皮下瘤體分別注射適量含
 
的生理鹽水和等量的生理鹽水,檢測(cè)
 
,計(jì)算抑制率,抑制率=(1-治療組瘤重量/對(duì)照組瘤重量)×100%.若抑制率
 
,則說(shuō)明反義脫氧核苷酸鏈能夠明顯抑制裸鼠腸癌移植瘤的生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某二倍體植物花色由A、a,B、b兩對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如圖.
(1)由酶A基因控制合成酶A的過(guò)程包括
 
,其分別在
 
(細(xì)胞結(jié)構(gòu))完成.基因A、B對(duì)花色的控制體現(xiàn)了基因可以通過(guò)
 
,進(jìn)而控制生物的性狀.
(2)圖示植株花色為
 
,其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是
 
.控制花色的基因遺傳
 
(遵循/不遵循)基因的自由組合定律,原因是
 

(3)該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換)后代中純合子的表現(xiàn)型為
 
,紅花植株占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

閱讀以下資料,并回答相關(guān)問(wèn)題:
資料甲:20世紀(jì)六十年代,一些科學(xué)家嘗試將番茄和馬鈴薯雜交,試圖培育出一種地上長(zhǎng)番茄,地下結(jié)馬鈴薯的“番茄-馬鈴薯”植株,始終未能成功.
資料乙:經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn),科學(xué)家們采用體細(xì)胞雜交的方法,終于得到了“番茄-馬鈴薯”植株,可惜它并沒(méi)有如科學(xué)家所想象的那樣,地上長(zhǎng)番茄,地下結(jié)馬鈴薯.
資料丙:英國(guó)一家公司耗時(shí)十年,在2013年完成了土豆和西紅柿的完美嫁接,開(kāi)發(fā)出一種新的植物,可同時(shí)結(jié)出西紅柿和土豆.收獲時(shí)只需將植物連根拔起,就可在枝頭收獲西紅柿,在根部摘取土豆.
(1)資料甲中,科學(xué)家們始終未成功的原因是番茄和馬鈴薯之間存在著
 

(2)資料乙中,在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前,必須先利用
 
 
去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的
 
,再誘導(dǎo)其融合.
(3)對(duì)資料丙中的植株進(jìn)行植物組織培養(yǎng),能否獲得大量“番茄-馬鈴薯”植株?
 
;對(duì)三倍體西瓜進(jìn)行植物組織培養(yǎng),能否獲得大量三倍體西瓜苗?
 

(4)動(dòng)物細(xì)胞也能進(jìn)行融合,常用的誘導(dǎo)融合因素有PEG、電激和
 
.動(dòng)物細(xì)胞融合最重要的應(yīng)用是利用融合得到的
 
制備單克隆抗體.長(zhǎng)期以來(lái)人們獲得抗體的方法是向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原,從動(dòng)物
 
中分離出抗體.這種方法不僅產(chǎn)量低、純度低,而且制備的抗體
 
.單克隆抗體可用來(lái)制成“生物導(dǎo)彈”殺滅癌細(xì)胞,“生物導(dǎo)彈”中單克隆抗體的作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示某高等植物A的種子在適宜條件下萌發(fā)初期的有關(guān)變化,圖2是測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)由呼吸作用引起氣體體積改變的裝置,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)在圖1中,第1階段種子鮮重顯著增加的原因是
 
,種子干重在第
 
階段顯著減少.
(2)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間U形管右側(cè)的有色水液面上升,說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)的呼吸方式是
 

(3)為測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)的有氧呼吸速率,可用
 
代替裝置中的有色水,一段時(shí)間后U形管右側(cè)的有色水液面
 
(上升、下降、不變).
(4)為測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生了CO2,可用
 
代替裝置中的有色水,一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及癌變的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過(guò)程
B、衰老細(xì)胞會(huì)發(fā)生線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核體積變小等現(xiàn)象
C、細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的胚胎期,細(xì)胞衰老與死亡發(fā)生在老年期
D、細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)細(xì)胞正處于分裂后期,全部染色體上共有10個(gè)DNA分子.如果不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異,那么下列敘述不正確的是(  )
A、該細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組,且移向細(xì)胞兩極的核基因相同
B、該細(xì)胞分裂完成后可能形成體積不相等的兩個(gè)子細(xì)胞
C、該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為5或10
D、此時(shí)會(huì)發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

真核生物具有一些能顯著增大生物膜面積以利于提高代謝效率的結(jié)構(gòu),下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是( 。
A、葉綠體的基粒
B、線粒體的嵴
C、小腸管壁上的皺襞
D、胰島B細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案