關于下圖所示生理過程的敘述，不正確的是

A．該圖所示過程叫翻譯，發(fā)生在細胞質(zhì)中的核糖體上

B．該過程的完成需要mRNA、tRNA和rRNA共同參與

C．圖中最終合成的若干物質(zhì)2的氨基酸序列不同

D．該圖表示結構1的移動方向是從左向右

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知人眼的褐色（由A決定）對藍色（由a決定）為顯性。在一個10000人的人群中，藍眼的有2000人，褐眼的有8000人且其中顯性純合子有3000人，那么這一人群中，A和a基因的基因頻率分別為

A．0．55和0．45 B．0．50和0．50

C．0．7和0．3 D．0．35和0．65

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于動物細胞工程和胚胎工程的敘述，正確的是

A．乳腺細胞比乳腺癌細胞更容易進行離體培養(yǎng)

B．細胞核移植主要在同種動物、同種組織的細胞之間進行

C．采用胚胎分割技術產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的

D．培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省定州市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某單基因遺傳病家族遺傳系譜圖，在不考慮染色體變異和因突變的條件下，回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析，該遺傳病為 （填“顯性或“隱性”）遺傳病

（2）若Ⅱ-1不攜帶該病致病基因，則控制該病的基因位于 （填“常”或“X”）染色體上。

（3）接上一問條件，Ⅱ-2與Ⅱ-4基因型相同的概率為 ，Ⅰ-2與Ⅲ-2基因型相同的概率為 。假設Ⅲ-2和Ⅲ-4近親結婚，后代患該病的概率是 。

（4）已知Ⅱ-1為該病致病基因的攜帶者，據(jù)圖分析以下可能發(fā)生的是（ ）

A．Ⅱ-4體內(nèi)攜帶致病基因，并能將其致病基因遺傳給Ⅲ-3

B．Ⅱ-4體內(nèi)不攜帶致病基因，Ⅲ-4也無致病基因

C．Ⅱ-4體內(nèi)攜帶致病基因，但沒有將其致病基因遺傳給Ⅲ-4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省定州市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

認下列有關育種的說法，不正確的是

A．通過雜交育種過程中人工選擇可定向改變種群基因頻率

B．誘變育種可以提髙基因突變率，擴大優(yōu)良性狀的供選范圍

C．誘導植物染色體數(shù)目加倍可采用低溫誘導或秋水仙素處理

D．通過單倍體育種得到的個體一般是高度不育的，需要染色體再加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．大豆是兩性花植物．下面是大豆某些性狀的遺傳實驗：
（1）大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制），基因都在常染色體上，遺傳的實驗結果如下表：
組合母本父本F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
一子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株
二子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株；子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株
①組合一中父本的基因型是BbRR，組合二中父本的基因型是BbRr．
②用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型的種類有子葉深綠抗病、子葉深綠不抗病、子葉淺綠抗病、子葉淺綠不抗病，其比例為3：1：6：2．
③用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機交配得到的F2成熟群體中，B基因的基因頻率為80%．
④將表中F1的子葉淺綠抗病植株的花粉培養(yǎng)成單倍體植株，再將這些植株的葉肉細胞制成不同的原生質(zhì)體．如要得到子葉深綠抗病植株，需要用 基因型的原生質(zhì)體進行融合．
⑤請選用表中植物材料設計一個雜交育種方案，要求在最短的時間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料．
（2）有人發(fā)現(xiàn)了一種受細胞質(zhì)基因控制的大豆芽黃突變體（其幼苗葉片明顯黃化，長大后與正常綠色植株無差異）．請你以該芽黃突變體和正常綠色植株為材料，用雜交實驗的方法，驗證芽黃性狀屬于細胞質(zhì)遺傳．（要求：用遺傳圖解表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某種鷹的羽色與斑紋分別受常染色體上兩對等位基因控制（用A、a和B、b表示）．其中一對基因（設為A、a）具有顯性純合致死效應．已知綠色條紋鷹與黃色無紋鷹交配，F(xiàn)1為綠色無紋和黃色無紋，比例為1：1．當F1綠色無紋鷹的雌雄個體相互交配時，其后代F2表現(xiàn)型及比例為綠色無紋：黃色無紋：綠色條紋：黃色條紋=6：3：2：1．
（1）控制綠色旳基因是A（用字母表示），F(xiàn)1綠色無紋鷹的基因型是AaBb；
（2）F1的綠色無紋鷹的雌雄個體相互交配的后代中致死的基因型有3種，占其后代的比例為1：4；
（3）讓F2中黃色無紋鷹與綠色條紋鷹交配，它們后代的表現(xiàn)型及比例為綠色無紋：黃色無紋：綠色條紋：黃色條紋=2：2：1：1；
（4）鷹的蘆花羽和非蘆花羽是受Z染色體上基因控制的一對相對性狀（蘆花羽為顯性），現(xiàn)用非蘆花羽雄鷹與蘆花羽雌鷹交配，后代中非蘆花羽鷹的性別是雌性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某雙鏈DNA分子含有400個堿基，其中一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4．下列表述正確的是（　�。�
A．該DNA分子的一個堿基改變，一定會引起子代性狀的改變
B．該DNA分子連續(xù)復制兩次，第二次復制需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸360個
C．該DNA分子中4種堿基的比例為A：T：G：C=2：2：8：8
D．該DNA分子中的堿基排列方式少于4200種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定．
（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化．培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應從海灘等高鹽環(huán)境采集．
（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法．對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基，并在高溫條件下培養(yǎng)．
（3）接種前要對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌處理．在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無菌條件下進行．
（4）如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請分析接種的具體方法．

獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法，圖B效果的接種方法是平板劃線法．一同學在純化土壤中的細菌時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是菌液濃度過高，應當怎樣操作？
（5）如果探究溫度對纖維素酶活性的影響，自變量是溫度，應該保持纖維素的量與濃度、反應時間、pH等不變（至少答兩項）．

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