如圖所示是關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的四個(gè)坐標(biāo)曲線(xiàn)圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖甲中氧氣濃度為a時(shí),無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖比為3:1
B、圖乙中如果提高溫度,則a點(diǎn)應(yīng)該右移
C、圖丙中,溫度為t4℃時(shí),植物凈光合作用為0
D、圖丁代表兩類(lèi)色素的吸收光譜,則e代表類(lèi)胡蘿卜素
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)無(wú)氧呼吸:酒精發(fā)酵:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量;有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O
 6CO2+12H2O+能量進(jìn)行解答.
解答: 解:A. 根據(jù)無(wú)氧呼吸、有氧呼吸的化學(xué)式可得:圖甲中氧氣濃度為a時(shí),無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖比為3:1,A正確.
B.在一定的范圍內(nèi),隨溫度的升高,光合作用加強(qiáng),二氧化碳吸收量增大,故a點(diǎn)應(yīng)該左移,超過(guò)最適溫度,隨溫度的升高,光合作用減弱,二氧化碳吸收量相對(duì)減少,故a點(diǎn)應(yīng)該右移,B錯(cuò)誤;
C.圖丙中,植物的凈光合作用的大小是植物光合作用和呼吸作用的差值,圖中在溫度為t4℃時(shí),植物凈光合作用為0,C正確;
D.丁圖:植物葉綠體中的色素對(duì)于不同色光的吸收.胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,而葉綠素主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光.D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖示,考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

體液調(diào)節(jié)指
 
通過(guò)體液的傳送,對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié).人體呼吸的頻率受到血液中
 
濃度的調(diào)節(jié),動(dòng)脈血中該物質(zhì)濃度的升高,會(huì)形成對(duì)呼吸中樞的有效刺激.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、如果傳入神經(jīng)受損,其他結(jié)構(gòu)正常,刺激感受器,大腦皮層依然有感覺(jué)
B、如果傳入神經(jīng)受損,其他結(jié)構(gòu)正常,刺激感受器,效應(yīng)器依然有反應(yīng)
C、如果傳出神經(jīng)受損,其他結(jié)構(gòu)正常,刺激感受器,大腦皮層依然有感覺(jué)
D、如果傳出神經(jīng)受損,其他結(jié)構(gòu)正常,刺激感受器,效應(yīng)器依然有反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)民采用的下列方法不能使農(nóng)作物增加產(chǎn)量的是(  )
A、使用除草劑或人工除草
B、使用農(nóng)藥消滅害蟲(chóng)
C、溫室種植時(shí),降低夜間的溫度
D、噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)多指畸形是一種顯性遺傳。裟赣H為多指(Aa),父親正常,則他們生一個(gè)患病女兒的可能性是( 。
A、50%B、25%
C、75%D、100%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別之一在于,激素調(diào)節(jié)( 。
A、是對(duì)內(nèi)部刺激的反應(yīng)
B、調(diào)節(jié)速度更快
C、調(diào)節(jié)內(nèi)臟器官
D、持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)年輕女孩,由于車(chē)禍損傷了腦垂體,這將對(duì)它所控制的所有功能產(chǎn)生嚴(yán)重影響.據(jù)此推測(cè)對(duì)該女孩的生命活動(dòng)影響最小的是( 。
A、代謝速率B、血糖平衡
C、生長(zhǎng)D、水平衡調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“中國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫(kù)”(骨髓庫(kù))的建立為白血病患者帶來(lái)了生命的曙光,彰顯了社會(huì)大家庭的溫暖與關(guān)愛(ài).患者與捐獻(xiàn)者配型相合是骨髓移植的先決條件,否則所移植的細(xì)胞會(huì)被患者體內(nèi)的“防御”系統(tǒng)當(dāng)作“異己”成分進(jìn)行攻擊而造成移植失敗,該系統(tǒng)是( 。
A、神經(jīng)系統(tǒng)B、免疫系統(tǒng)
C、內(nèi)分泌系統(tǒng)D、血液循環(huán)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、胰高血糖素不能為靶細(xì)胞提供能量
B、乙酰膽堿是小分子,以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綇耐挥|前膜釋放
C、胸腺激素發(fā)揮作用后就被滅活了
D、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用需要突觸后膜上蛋白質(zhì)的參與

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