《物種起源》出版已有150年，但依然影響著現(xiàn)代科學研究，在該著作中達爾文（　　）
①提出了適者生存，不適者被淘汰的觀點
②提出了用進廢退的理論
③認為種群是生物進化的基本單位
④認識到變異廣泛存在并能遺傳給后代．
A、①②B、③④C、①③D、①④
考點：自然選擇學說的要點
專題：
分析：達爾文自然選擇學說的主要內容是：過多繁殖（選擇的基礎）、生存斗爭（生物進化的動力）、遺傳變異（生物進化的內因）和適者生存（自然選擇的結果）．現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：①達爾文認為自然選擇的結果是適者生存，不適者被淘汰，①正確；
②拉馬克提出了用進廢退理論，②錯誤；
③現(xiàn)代生物進化理論認為種群是生物進化的基本單位，③錯誤；
④達爾文認為生物進化的內因是遺傳變異，④正確．
故選：D．
點評：本題考查自然選擇學說的要點，要求考生識記自然選擇學說的要點和現(xiàn)代生物進化理論，能正確區(qū)分兩者，并運用所學的知識對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞器的說法正確的是（　�。�
A、葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6，在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2
B、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所
C、吞噬細胞與肌肉細胞相比，溶酶體的含量較多
D、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

有絲分裂過程中，著絲點分裂發(fā)生在（　�。�
A、間期B、前期C、中期D、后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內一個細胞中不可能存在兩個色盲基因的是（　　）
A、攜帶者的次級性母細胞
B、色盲男性精巢中的細胞
C、色盲男性的次級精母細胞
D、色盲女性的初級卵母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關說法正確的是（　�。�
A、病毒體內的遺傳物質徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
B、藍藻細胞內具有完整的生物膜系統(tǒng)，且能進行光合作用
C、原核生物的遺傳物質可能是DNA或RNA
D、原核生物中既有生產(chǎn)者，也有消費者和分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物
B、由于病毒體內只有一種細胞器核糖體，所以病毒需要寄生生活
C、病毒的遺傳物質是DNA或RNA
D、獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的細菌培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物興趣小組的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素似物2，4-D涂抹子房，得到的無子番茄果實平均重量見下表：
2，4-D濃度（mg/L）05101520253035
無子番茄平均重量（g/個）013.526.246.553.653.743.030.1
不能據(jù)表得出的結論是（　�。�
A、2，4-D濃度超過25mg/L，對果實的發(fā)育起抑制作用
B、2，4-D也能體現(xiàn)生長素作用的兩重性
C、2，4-D可以促進扦插的枝條生根
D、2，4-D誘導無子番茄的最適濃度范圍為20-25mg/L

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病研究者發(fā)現(xiàn)，少數(shù)艾滋病病毒（HIV）的感染者并不發(fā)病，其原因是他們在感染HIV之前體內存在名為“α--防御素”的小分子蛋白質．以下對“α--防御素”的推測中，錯誤的是（　�。�
A、一定含有20種氨基酸
B、一定含有C、H、O、N四種元素
C、高溫能夠破壞其結構
D、人工合成后可以用于防治艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關說法正確的是（　　）
A、在甲圖中，①所示的結構屬于反射弧的效應器
B、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位
C、乙圖a、b段 膜外局部電流方向是b→a
D、甲圖的⑥結構中，信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號

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同步練習冊答案