某植物種子的子葉有黃色和綠色兩種,由兩對(duì)基因控制,現(xiàn)有兩個(gè)綠色子葉的種子X、Y,種植后分別與純合的黃色子葉植株進(jìn)行雜交獲得大量種子(F1),子葉全部為黃色,然后再進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(相關(guān)基因用M、m和N、n表示)
Ⅰ、X的F1全部與基因型為mmnn的個(gè)體相交,所得后代性狀及比例為黃色:綠色=3:5
Ⅱ、Y的F1全部自花傳粉,所得后代性狀及比例為:黃色:綠色=9:7
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)I中,花粉成熟前需對(duì)母本做的人工操作有
 

(2)X的基因型為
 

(3)純合的綠色子葉個(gè)體的基因型有
 
種;若讓Y的F1與基因型為mmnn的個(gè)體相交,其后代的性狀及比例為
 

(4)遺傳學(xué)家在研究該植物減數(shù)分裂時(shí),發(fā)現(xiàn)處于某一時(shí)期的細(xì)胞(僅研究?jī)蓪?duì)染色體),大多數(shù)如圖1所示,少數(shù)出現(xiàn)了如圖2所示的“十字形”圖象.(注:圖中每條染色體只表示了一條染色單體)
①圖1所示細(xì)胞處于
 
期,圖2中發(fā)生的變異是
 

②圖1所示細(xì)胞能產(chǎn)生的配子基因型是
 
.研究發(fā)現(xiàn),該植物配子中出現(xiàn)基因缺失時(shí)不能存活,若不考慮交叉互換,則圖2所示細(xì)胞產(chǎn)生的配子基因型有
 
種.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題:
分析:X、Y均為綠色植株,兩者種植后分別與純合的黃色子葉植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1子葉全部為黃色,說明黃色相對(duì)于綠色為顯性性狀,則純合黃色子葉植株的基因型為MMNN.
(1)Y的F1全部自交,子代黃色:綠色=9:7,而9:7是9:3:3:1的變式,由此可推知F1的基因型為MmNn,且M和N同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為黃色,其余均表現(xiàn)為綠色.又已知Y×MMNN→F1均為黃色,可進(jìn)一步推知Y的基因型為mmnn.
(2)若X的F1為MmNn,與mmnn雜交后代黃:綠=1:3,故X的F1為MmNn不符合題意,只有F1為MMNn和MmNn或MmNN和MmNn符合題意,反推可知X的基因型為Mmnn或mmNn.
解答: 解:(1)為避免其他外來(lái)花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)套袋處理,同時(shí)對(duì)母本進(jìn)行去雄處理.
(2)由以上分析可知X的基因型為Mmnn或mmNn.
(3)由以上分析可知,黃色的基因型為M_N_,綠色的基因型為M_nn、mmN_、mmnn,因此純合的綠色子葉的基因型有3種,即MMnn、mmNN、mmnn;Y的F1的基因型為MmNn,與mmnn的個(gè)體相交,后代為1MmNn(黃色):1Mmnn(綠色):1mmNn(綠色):1mmnn(綠色),即黃色:綠色=1:3.
(4)①圖1細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對(duì)(聯(lián)會(huì)),處于減數(shù)第一次分裂前期;圖2中臂長(zhǎng)的一條染色體與臂短的一條染色體發(fā)生了互換,即非同源染色體間互換,屬于染色體變異(易位).
②圖1細(xì)胞中A和B連鎖在一條染色體,A和b連鎖,F(xiàn)和E連鎖,F(xiàn)和e連鎖,故形成的配子為ABEF、AbeF、ABeF、AbEF.對(duì)于圖2,不考慮交叉互換,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)配子中基因型兩兩完全相同,即配子的基因型有2種.
故答案為:
(1)去雄、套袋     
(2)Mmnn或 mmNn    
(3)3      黃色:綠色=1:3    
(4)①減數(shù)第一次分裂前    染色體結(jié)構(gòu)變異     
②ABEF、AbeF、ABeF、AbEF    2
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題文信息判斷顯隱性關(guān)系,能根據(jù)Y的F1自交后代的比例“9:7”判斷出Y的基因型,及基因型與表現(xiàn)型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,再根據(jù)X的F1測(cè)交后代的比例推斷X的基因型;同種能根據(jù)圖中信息答題,有一定難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是脂質(zhì)在細(xì)胞和生物體中具有的某些生物學(xué)功能,其中僅屬于脂肪的是(  )
①構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分     
②細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
③參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 
④促進(jìn)動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成   
⑤很好的絕熱體,起到保溫作用.
A、①③④B、②④
C、①②⑤D、②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲和乙為一對(duì)相對(duì)性狀,用以進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)可以得到下列四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果.若甲性狀為顯性,用來(lái)說明試驗(yàn)中甲性狀個(gè)體為雜合子的試驗(yàn)結(jié)果是(  )
①♀甲×♂乙→F1呈甲性狀     ②♀甲×♂乙→F1呈乙性狀
③♀乙×♂甲→F1呈甲性狀     ④♀乙×♂甲→F1呈乙性狀.
A、②和④B、①和③
C、②和③D、①和④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為果蠅的細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)以下說法中正確的是(多選)
 

A.甲細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體
B.乙細(xì)胞中有8個(gè)核DNA分子
C.若不發(fā)生突變和交叉互換,甲細(xì)胞中不可能出現(xiàn)等位基因
D.對(duì)果蠅的基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測(cè)序的染色體是3條常染色體+XY
(2)已知果蠅有紅眼(H)和白眼(h)兩種眼色,現(xiàn)有紅眼和白眼的雌、雄果蠅各若干只.若想通過一次交配實(shí)驗(yàn)來(lái)確定眼色基因位于常染色體上還是x染色體上,選擇的雜交親本的基因型為
 
 

(3)假如果蠅的紅眼和白眼基因位于X染色體上,則:
①在果蠅的自然群體中,紅眼雄性個(gè)體
 
(多、少)于紅眼雌性個(gè)體.
②若圖中果蠅與白眼果蠅雜交,后代中有紅眼果蠅,則該圖果蠅的眼色為
 
色,該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的細(xì)胞a與一只紅眼果蠅產(chǎn)生的配子結(jié)合并發(fā)育成一只白眼果蠅,則這只白眼果蠅的性別是
 

③依據(jù)②小題,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出I細(xì)胞相關(guān)的眼色基因,并畫出細(xì)胞c的染色體組成.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)部分激素的分泌及作用機(jī)制,甲~丙表示器官或細(xì)胞,a~c表示物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)當(dāng)溫度感受器受到寒冷刺激時(shí),激素①在動(dòng)員體內(nèi)細(xì)胞共同抵御寒冷中起著重要作用,可見激素①是
 
,物質(zhì)a是
 

(2)寒冷的刺激通過a、b促使激素①的分泌量增加,但又不會(huì)增至過高,這是由于激素①分泌的調(diào)節(jié)存在著
 
機(jī)制.這種調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)于機(jī)體維持
 
有著重要的意義
(3)從圖中可以看出,激素①的受體位于
 
中,與相應(yīng)的受體作用后主要通過影響
 
過程來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
(4)若乙表示胰島B細(xì)胞,則圖中甲影響乙合成分泌的激素②的過程應(yīng)屬于
 
調(diào)節(jié),其中甲產(chǎn)生并直接作用于乙的物質(zhì)是
 

(5)當(dāng)人體受到某種抗原刺激時(shí),若產(chǎn)生的抗體導(dǎo)致靶細(xì)胞膜上激素②的受體被破壞,由此導(dǎo)致的疾病屬于
 
病,病人體內(nèi)的血糖含量往往偏
 

(6)當(dāng)人體長(zhǎng)時(shí)間飲水不足時(shí),機(jī)體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓增高,刺激
 
中的感受器并分泌
 
作用于腎小管和集合管,以保持體內(nèi)的水分.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

閱讀下列《抗A、抗B血型定型試劑(單克隆抗體說明書)》部分內(nèi)容,請(qǐng)據(jù)此回答問題:

(1)該定型試劑是通過
 
技術(shù)制備的;要誘導(dǎo)能產(chǎn)生抗A或抗B抗體的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,通常采用的生物誘導(dǎo)劑是
 

(2)傳統(tǒng)工藝,抗A試劑是從B型血的血清中提。c傳統(tǒng)工藝相比,本試劑的突出優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)該試劑的保存溫度條件苛刻,主要是避免
 

(4)某中學(xué)興趣小組進(jìn)行“ABO血型系統(tǒng)基本類型的鑒定”,設(shè)計(jì)了如表格,完成表頭中a、b設(shè)計(jì).
血型鑒定表
反應(yīng)現(xiàn)象
姓名
與抗A血型定型試劑反應(yīng)(現(xiàn)象) a b
李文 不凝集 凝集 B型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)的循環(huán),A、B、C、D構(gòu)成群落,a-i表示物質(zhì)循環(huán)的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若此圖為碳循環(huán)過程,則a過程是
 
 
,碳在生物群落內(nèi)以
 
形式進(jìn)行傳遞,該過程包括
 
(填字母).
(2)圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(3)若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物具有食用和藥用價(jià)值,則說明生物多樣性具有
 
價(jià)值.
(4)若進(jìn)行上述物質(zhì)循環(huán)的自然生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是
 
.若農(nóng)作物所固定的太陽(yáng)能總量為mkJ,那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為
 
kJ.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為夏季某晴天棉花葉片的光合作用強(qiáng)度的變化過程曲線圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問題:
(1)影響AB段、BC段光合作用的主要外界因素分別是
 
 

(2)DE段光合作用強(qiáng)度下降的主要原因是
 

(3)寫出光合作用中能量轉(zhuǎn)換的過程
 

(4)BC段光合作用效率低的主要原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在有氧呼吸的下列反應(yīng)階段中,不在線粒體中進(jìn)行的只有( 。
A、[H]傳遞給氧生成水
B、C6H12O6分解為丙酮酸和[H]
C、丙酮酸分解為CO2和[H]
D、ADP與磷酸反應(yīng)生成ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案