細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①是細(xì)胞膜
B、②是葉綠體內(nèi)膜
C、③是高爾基體膜
D、④是線粒體內(nèi)膜
考點(diǎn)：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：根據(jù)圖中的化學(xué)反應(yīng)可推知：①是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工修飾，可以是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體；②纖維素是植物細(xì)胞細(xì)胞壁的成分之一，故是高爾基體（與細(xì)胞壁的形成有關(guān)）；③是將水分解成氧氣和[H]，說明是葉綠體的類囊體膜；④是氧氣和[H]形成水，故是線粒體內(nèi)膜．
解答： 解：A、①過程是蛋白質(zhì)的加工過程，蛋白質(zhì)在核糖體上合成后，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，A錯(cuò)誤；
B、②過程是纖維素的合成過程，故與高爾基體有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、③過程是水的光解過程，發(fā)生在葉綠體類囊體膜上，C錯(cuò)誤；
D、④過程是有氧呼吸的第三階段，在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以化學(xué)變化示意圖為素材，考查細(xì)胞器的功能，提升學(xué)生識(shí)圖分析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有一位科學(xué)家分離到一種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜，他將膜放在特制的儀器中，分隔兩邊裝蒸餾水的槽．當(dāng)他將稀釋的乙酸放入一側(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)另一側(cè)槽中的pH沒有變化．于是它將動(dòng)物細(xì)胞勻漿磨碎，過濾出細(xì)胞器和膜的碎片，然后再將濾液加到膜的一側(cè)，這時(shí)發(fā)現(xiàn)另外一側(cè)的pH值下降了．造成這種變化的最合理的解釋是（　�。�
A、質(zhì)子通過主動(dòng)運(yùn)輸跨膜
B、質(zhì)子通過擴(kuò)散跨膜運(yùn)動(dòng)
C、質(zhì)子通過協(xié)助擴(kuò)散跨膜
D、細(xì)胞濾液能溶解膜中的脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）反射弧是由[
 
]
 
、[
 
]
 
、神經(jīng)中樞、[
 
]
 
和[
 
]
 
五部分組成的．
（2）圖中顯示的神經(jīng)元的細(xì)胞體共有
 
個(gè)，其中有
 
個(gè)在神經(jīng)中樞中．
（3）圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，其中錯(cuò)誤的是
 
處（填箭頭旁字母）．
（4）圖中共有突觸
 
個(gè)．
（5）在人體內(nèi)的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)中，圖中①一般是由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的
 
組成的．
（6）如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮，圖中ABCD處首先測(cè)到局部電流的是
 
處．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物種的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、不同物種的生物若生活在同一地區(qū)，也會(huì)有基因交流
B、物種是形態(tài)上類似，彼此能交配的，要求類似環(huán)境條件的生物個(gè)體的總和
C、區(qū)分物種有多種依據(jù)，但主要是看有無生殖隔離
D、物種是一個(gè)具有共同的基因庫且與其他類群有生殖隔離的類群

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于物種和種群的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、一個(gè)物種可能有若干種群，一個(gè)種群中所有個(gè)體屬同一物種
B、物種在群落中以種群的形式存在
C、不同物種存在生殖隔離，不同種群間也存在生殖隔離
D、種群是生物進(jìn)化的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中正確的是（　�。�
A、完成印隨行為的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成，神經(jīng)中樞不含大腦皮層
B、除小白鼠的垂體后，其血液中的生長激素減少，促甲狀腺激素釋放激素也減少
C、就人體受到寒冷刺激而言，下丘腦、垂體、甲狀腺的激素分泌量均會(huì)有所增加
D、將切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗的左側(cè)放上含有生長素的瓊脂小塊，左側(cè)照光，則燕麥幼苗向左側(cè)彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)溶酶體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、含有多種水解酶
B、能將大分子物質(zhì)分解成小分子物質(zhì)
C、有助于細(xì)胞內(nèi)各種物質(zhì)的更新
D、可以與巨噬細(xì)胞內(nèi)的吞噬泡融合進(jìn)而消化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示中的SC表示脊髓，St表示刺激，缺口示意剪斷，×表示破壞脊髓．下圖所示刺激后能產(chǎn)生反應(yīng)的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小時(shí)后測(cè)得該容器中O2減少12mL，CO2增加24mL，則在l小時(shí)內(nèi)有氧呼吸所消耗的葡萄糖量是酒精發(fā)酵的（　　）
A、
1
3
倍
B、
1
2
倍
C、2倍
D、3倍

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