人的眼色是由兩對等位基因(AaBb)(二者獨立遺傳)共同決定的,在一個個體中,兩對基因處于不同狀態(tài)時,人的眼色如下表.
個體內(nèi)基因組成 性狀表現(xiàn)(眼色)
四顯基因(AABB) 黑    色
三顯一隱(AABb、AaBB) 褐    色
二顯二隱(AaBb、AAbb、aaBB) 黃    色
一顯三隱(Aabb、aaBb) 深 藍 色
四隱基因(aabb) 淺 藍 色
若有一對黃眼夫婦,其基因型為AaBb.從理論上計算:
(1)他們所生的子女中,基因型有
 
種,表現(xiàn)型共有
 
種.
(2)他們所生的子女中,與親代表現(xiàn)型不同的個體所占的比例為
 

(3)他們所生的子女中,能穩(wěn)定遺傳的個體的表現(xiàn)型及比例為
 

(4)若子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍色眼男性婚配,該夫婦生下淺藍色的女兒的幾率為
 
,生下兒子是黃色的幾率為
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:人的眼色是由兩對等位基因(AaBb)(二者獨立遺傳)共同決定的,符合基因自由組合規(guī)律.根據(jù)題意和圖表分析可知:眼色屬于數(shù)量遺傳,屬于因基因間相互作用而引起的表現(xiàn)型改變,可以根據(jù)表格中的信息靈活應(yīng)用自由規(guī)律9:3:3:1來解決.
解答: 解:(1)一對基因型為AaBb的黃眼夫婦,婚配后代應(yīng)出現(xiàn)3×3×3=9種基因型;表現(xiàn)型理論上是9:3:3:1,將其展開AaBb:AABb:AaBB:AABB:AAbb:Aabb:aaBB:aaBb:aabb=4:2:2:1:1:2:1:2:1,再按照表格中的信息將相同表現(xiàn)型合并,不難得出表現(xiàn)型不是4種而是5種;其中黑色:褐色:黃色:深藍色:淺藍色=1:4:6:4:1.
(2)他們所生子女中,與親代表現(xiàn)型不同的個體所占的比例為1-
6
16
=
5
8

(3)能夠穩(wěn)定遺傳的個體應(yīng)屬于純合體,比例為黑色:黃色:淺藍色=1:2:1.
(4)該夫婦所生的子女中的黃眼女性基因型為AaBb(
4
6
)、AAbb(
1
6
)、aaBB(
1
6
),只有AaBb與另一家庭的淺藍色眼男性婚配,能生下淺藍色眼的后代,其概率為
2
3
×
1
4
=
1
6
,又生女兒的概率為
1
2
,所以該夫婦生下淺藍色的女兒的幾率為
1
6
×
1
2
=
1
12
.生下兒子是黃色(基因型為AaBb)的幾率為為
2
3
×
1
4
=
1
6

故答案為:
(1)9   5
(2)
5
8

(3)黑眼、黃眼、淺藍眼=1:2:1
(4)
1
12
   
1
6
點評:本題是一道好題,不僅考查學(xué)生的識圖表的能力,而且考查學(xué)生在新情景下運用自由組合規(guī)律解決問題的能力,說明學(xué)生對該規(guī)律的掌握程度.也鍛煉了學(xué)生的應(yīng)變能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列對其敘述正確的是( 。
A、圖中1是指細胞膜
B、圖中9是指葉綠體內(nèi)膜
C、圖中12是指線粒體外膜
D、圖中8是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一些二倍體生物細胞分裂和細胞中染色體組成的相關(guān)模式圖,請據(jù)圖分析:

(1)圖甲中,正處于有絲分裂過程中的細胞是圖
 
(填數(shù)字);圖①與圖②兩細胞在有絲分裂的過程有不同之處,與此直接相關(guān)的細胞器是
 

(2)圖甲中細胞①下一個時期的細胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為
 
.圖③分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是
 

(3)圖甲中,對應(yīng)圖乙中BC段的是(用數(shù)字表示)
 
,圖丙表示染色單體數(shù)、染色體數(shù)和DNA數(shù)量變化,圖中(一)→(二),完成了圖乙中的
 
段的變化.
(4)在觀察根尖有絲分裂裝片時,不能看到圖甲②中染色體向兩極移動的動態(tài)過程,其原因是
 
;用高倍顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時,能清楚地看到細胞核,但看不到染色體,是因為
 

(5)若圖甲③細胞的基因型為HhRr,請在下邊方框內(nèi)畫出圖③上一時期的細胞圖象,并注明基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色.其生化反應(yīng)的原理如圖所示.基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3.基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶活性,基因a純合后,物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會有50%死亡.甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼,若控制明蟹的兩對基因獨立遺傳.請回答下列問題:
(1)青色殼明蟹的基因型可能是
 

(2)兩只青色殼明蟹交配后,后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹,且比例為1:6.親本基因型組合為AaBb×
 
,若讓后代的青蟹隨機交配,則子代幼體中出現(xiàn)灰白色明蟹的概率是
 
,出現(xiàn)青色殼明蟹的概率
 

(3)AaBb×AaBb雜交,后代的成體表現(xiàn)型及比例為
 

(4)從上述實驗可以看出,基因通過控制
 
來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一批野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅(H)的顯性突變個體,這些突變個體在培養(yǎng)過程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅,這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個體稱為回復(fù)體.回復(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種:一是因為基因H又突變?yōu)閔;二是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達,只有出現(xiàn)rr基因組合時才會抑制H基因的表達).因第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”,因第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體為“假回復(fù)體”.請分析回答:
(1)表現(xiàn)正常翅果蠅(包括真、假回復(fù)體)的基因型可能為
 
、
 
、
 
以及hhRr、hhrr;表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為
 
、
 
 
以及HHRr.
(2)現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體,欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR,請完成以下簡單的實驗方案.
實驗思路:讓這批純合的果蠅回復(fù)體與純合野生正常翅果蠅雜交,觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn).預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:①
 
,則為HHrr;②
 
,則為hhRR.
(3)若上述實驗結(jié)果表明這批果蠅屬于假回復(fù)體(HHrr),請利用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進行雜交實驗,以判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上.
①實驗步驟:讓這些果蠅與純合野生正常翅果蠅進行雜交得F1;讓F1果蠅雌雄個體自由交配得F2,觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)并統(tǒng)計其性狀分離比.
②預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論:若
 
則這兩對基因位于不同對的染色體上;若
 
,則這兩對基因位于同一對染色體上.

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如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、氧濃度為c時,CO2產(chǎn)生的場所只有線粒體
B、氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等
C、氧濃度為a時,最適于貯藏某植物器官
D、氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲示植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系,圖乙示該植物葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體的體積),據(jù)圖判斷,下列說法正確的是(注:不考慮無氧呼吸)(  )
A、甲圖中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為乙圖中的m4
B、甲圖中a、b、c、d、e任意一點,乙圖中都有m1=n1>0,m2=n2>0
C、甲圖中e點以后,乙圖中n4不再增加,其主要原因是m1值太低
D、甲圖中c點時,乙圖中有m1=n1=m4=n4

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于組成細胞的化合物,下列說法正確的是( 。
A、不同種類的細胞中化合物的種類完全相同
B、不同種類的細胞中化合物的含量都相同
C、同種生物細胞中化合物的含量相同
D、不同種類的細胞中化合物的種類不同,同種生物細胞中化合物的含量也有差別

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對易感稻瘟。╮)為顯性,兩對基因位于非同源染色體上.用純合矮稈(抗倒伏)易感病的品種與一個純合高稈(易倒伏)抗病品種雜交,得到的Fl自交,F(xiàn)2代中既抗倒伏又抗病類型的基因型及其比例為( 。
A、ddRR,
1
8
B、ddRR,
1
16
和ddRr,
1
8
C、ddRr,
1
16
D、DDrr,
1
16
和DdRR,
1
8

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同步練習(xí)冊答案