將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測定儀測得了一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關說法不正確的是（　�。�
A、BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱
B、CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的
C、FG段CO2下降不明顯，是因為光照減弱，光合作用減弱
D、H點表明植物光合作用強度和呼吸作用強度相等
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：明確坐標中縱、橫坐標的含義，找出縱、橫坐標的關系，在結(jié)合教材聯(lián)系相應的知識點．影響罩內(nèi)的二氧化碳的濃度的因素有光合作用強度和呼吸作用強度，而罩內(nèi)二氧化碳濃度取決于二者的相對濃度．明確曲線中特殊點表示什么生物學意義．明確曲線的走向、變動趨勢、揭示各段曲線變化趨勢和含義并分析其原因．
解答： 解：A、BC段較AB段CO2濃度增加減慢是因為夜間的溫度低，酶活性低，使植物的呼吸作用減弱所致．故A正確．
B、在D點前，光合作用較弱，呼吸作用較強；DE段表示光合作用增強，消耗CO2增多．故B錯誤．
C、在10～14時，因氣溫較高，氣孔關閉，葉片對CO2的吸收減少，則光合作用減弱．故C錯誤．
D、18時左右，植物不吸收二氧化碳，呼吸作用釋放的二氧化碳剛用于光合作用．故D正確．
故選B、C．
點評：本題考查了影響光合作用的因素的相關內(nèi)容．意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的繁殖能力強、相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料．若某對相對性狀由等位基因（N、n）控制，其中一個基因在純合時會使合子致死（純合子為以下類型之一：NN、nn、XNXN、XnXn、XNY、XnY）．有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共928只，其中雄蠅311只．
（1）等位基因的出現(xiàn)是由于
 
的結(jié)果，這種變化一般發(fā)生在
 
（G1、S或G2）期．
（2）控制這對性狀的基因位于
 
染色體上，在形成配子時遵照基因的
 
定律．
（3）若F1代雌蠅共兩種表現(xiàn)型，則致死基因是
 
．
（4）若F2代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是
 
，F(xiàn)1代雌蠅基因型為
 
．
請寫出該致死情況下，這對果蠅雜交得到F1的遺傳圖解．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是酸奶制作的簡易過程，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、用高壓蒸汽滅菌鍋對發(fā)酵瓶和鮮奶進行無菌處理
B、乳酸發(fā)酵菌種和醋酸發(fā)酵菌種都屬于原核生物
C、保溫發(fā)酵過程中要適時打開發(fā)酵瓶蓋放出氣體
D、酸奶發(fā)酵的適宜溫度比果醋發(fā)酵的適宜溫度要低

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某池塘中部分食物網(wǎng)示意圖．太陽魚大多時間都在水底覓食，以搖蚊幼蟲為主要食物．若在池塘里放養(yǎng)黑鱸魚（以幼小太陽魚為食），小太陽魚大都轉(zhuǎn)移到蘆葦叢中捕食浮游動物，但生長遲緩，等生長到安全大小后再回到池底覓食．下列判斷不合理的是（　�。�
A、隨季節(jié)變化，太陽魚的食物來源不會發(fā)生改變
B、浮游動物與搖蚊的種間關系有競爭和捕食
C、小太陽魚轉(zhuǎn)移到蘆葦叢中生長遲緩可能與獲得能量較少有關
D、太陽魚糞便中含有第二、三營養(yǎng)級生物流向分解者的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的伴X染色體隱性遺傳病（　�。�
A、患者通常為女性
B、兒子的患病基因一定是由毋親傳遞的
C、父毋正常，女兒可以是患者
D、雙親若表現(xiàn)正常，則后代都正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是甲、乙兩個與DNA分子有關的圖，與圖中不相符的是（　�。�
A、甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的
7
8
B、甲圖②處的堿基對缺失導致基因突變，解旋酶作用于③部位
C、乙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯
D、能發(fā)生乙圖中合成⑤過程的結(jié)構(gòu)有細胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有關遺傳信息傳遞過程的模擬實驗．下列有關說法正確的是 （　�。�

①圖中a表示轉(zhuǎn)錄的過程，b表示復制的過程．
②圖中需要解旋酶的過程有a、b，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的過程有d、e
③圖中在高等動物細胞中普遍存在的過程是a、b、c、d
④檢測遺傳多樣性的PCR方法與圖中過程b相似．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

若某動物的基因型為AaBbEe，圖甲為該動物產(chǎn)生的配子，這種配子占全部配子的2%，出現(xiàn)圖乙細胞的幾率為（　　）
A、2%B、4%C、8%D、16%

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞代謝是生物進行各項生命活動的基礎．圖1為某植物細胞內(nèi)有關代謝示意圖，其中A、B、C代表細胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)．請分析回答下列問題．

（1）圖1細胞與根尖分生區(qū)細胞結(jié)構(gòu)不同的是
 
．在零上低溫時，喜溫植物細胞的細胞質(zhì)流動緩慢或完全停止，造成該現(xiàn)象的原因是
 
．
（2）物質(zhì)④的名稱是
 
．將3H標記的水注入圖I細胞內(nèi)，在C結(jié)構(gòu)中，水參與生物化學反應部位及最終產(chǎn)生含有3H的物質(zhì)依次是
 
．
（3）圖1所示細胞可作為下列哪些生物實驗的理想材料？
 
．
A．觀察DNA、RNA在細胞中的分布；
B．低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化：
C．制備細胞膜；
D．觀察葉綠體：
E．觀察線粒體；
F．觀察細胞的有絲分裂
（4）為探究CO2濃度對光合作用速率的影響，現(xiàn)從生長狀況相同的玉米葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，排除葉片細胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后：置于不同濃度的NaHCO3溶液（提供CO2）中，給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖2．“排除葉片細胞內(nèi)的氣體”的方法是
 
．從曲線分析，bc段曲線平緩的限制因素是
 
，而c點以后曲線上行，其原因是
 
．

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