將大小一致、數(shù)量相等、生理條件相似的同種植物的葉圓片在黑暗中放置一段時間后，置于不同的試管中，按下表的實驗條件處理（“+”表示具有該條件）．著色最淺葉片所在的試管編號是（　　）
試管編號 ① ② ③ ④
實驗處理 CO2溶液 + + + +
光照 白光 藍光 紅光 綠光
碘液 + + + +
A、①B、②C、③D、④
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：色素主要吸收紅光和藍紫光，對綠光吸收最少．題中將葉圓片放在黑暗一段時間是為了消耗其中原有的淀粉，防止對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響．
解答： 解：分析題干可知，本實驗的自變量為光照不同．由于葉綠體中的色素對不同光質(zhì)的吸收不同，色素主要吸收紅光和藍紫光，對綠光吸收最少，因此在綠光條件下光合作用最弱，產(chǎn)物淀粉最少，所以碘液處理后著色最淺．
故選：D．
點評：本題考查了色素的吸收光譜以及對照實驗的設(shè)計等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和分析能力，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某基因具有3個外顯子和2個內(nèi)含子，下圖表示該基因的片段及相應(yīng)轉(zhuǎn)錄出的信使RNA，請據(jù)圖回答問題：

注：與該基因片段相關(guān)的幾種氨基酸的密碼子：絲氨酸（UCG、UCU、UCC、UCA、AGU、ACC）；纈氨酸（GUA、GUU、GUC、GUG）；甘氨酸（GGU、GGG、GGA、GGC）；甲硫氨酸（AUG）；終止密碼（UAA、UGA、UAG）．
（1）具有該基因的細胞屬于
 
細胞，判斷的依據(jù)是
 
．
（2）該圖所示的過程與合成DNA過程相比，不同的是以
 
為模板．
（3）若該基因復(fù)制時發(fā)生差錯，在上圖箭頭②處的堿基“T”丟失了，該變異基因指導(dǎo)合成肽鏈的最后一個氨基酸是
 
．
（4）當上圖箭頭①有T變成G時，這種突變結(jié)果對該蛋白質(zhì)的合成的影響是
 
．
（5）若該基因平均每個內(nèi)含子有210個堿基對，平均每個外顯子含有147個堿基對，則該基因編碼蛋白質(zhì)是最多需要
 
種tRNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)調(diào)查，某地區(qū)大約每70個表現(xiàn)型正常的人中，便有一個白化病基因攜帶者．一個表現(xiàn)型正常的女性（她的雙親正常，妹妹為白化�。�，與一個無親緣關(guān)系的正常男性婚配，他們的子女中患白化病的概率為（　�。�
A、
1
4
B、
1
6
C、
1
140
D、
1
420

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、人體體液中物質(zhì)交換的示意圖，以下說法正確的是（　　）
A、乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分
B、O2濃度最高的是甲圖中的B
C、人體過敏反應(yīng)時，甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫
D、因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個基因中有120個堿基，那么該基因能夠合成的多肽中最多有肽鍵多少個（　�。�
A、19B、20C、40D、39

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于用生長素處理二倍體番茄所得的無籽果實的基因型是（　�。�
A、YRB、Dd
C、AAaD、Bbbb

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結(jié)果的敘述錯誤的是（　�。�
A、給水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致為14CO2→14C3→14C6H12O6
B、用15N標記核苷酸可研究分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
C、要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌
D、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能含18O

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科目：高中生物 來源： 題型：

醫(yī)生常給脫水的病人注射0.9%的生理鹽水．因為紅細胞在蒸餾水中會因吸水過多而漲破，在濃鹽水中會因失水過多而皺縮，從而失去輸送氧的功能，這說明（　�。�
A、水和無機鹽是構(gòu)成細胞的重要物質(zhì)
B、水分子容易進出細胞
C、無機鹽離子容易進出細胞
D、無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

HIV能通過細胞表面的CD4（一種受體蛋白）識別T細胞（如圖甲），如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細胞，紅細胞也會被HIV識別、入侵（如圖乙）．因HIV在紅細胞內(nèi)無法增殖，紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”．這為治療AIDS提供了新的思路．據(jù)材料分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、CD4與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B、紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)
C、入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除
D、T細胞與紅細胞發(fā)育成熟的場所相同

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