如圖顯示了人體有關(guān)內(nèi)分泌腺之間以及與靶細(xì)胞之間的調(diào)節(jié)關(guān)系，據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　　）
A、激素b包括催乳激素
B、內(nèi)分泌腺Ⅱ包括胰島
C、激素a不包括腎上腺皮質(zhì)激素
D、內(nèi)分泌腺Ⅱ不包括睪丸
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：下丘腦是重要的內(nèi)分泌腺，它能直接調(diào)節(jié)靶細(xì)胞，也能通過垂體起作用，間接調(diào)節(jié)生命活動(dòng)．學(xué)生要熟悉重要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素和作用．
解答： 解：A、催乳激素是腦垂體分泌的一種激素，而腦垂體受下丘腦控制，所以圖中b包括催乳激素，故A正確；
B、下丘腦直接控制胰島，所以內(nèi)分泌腺Ⅰ包括胰島，故B錯(cuò)誤；
C、腎上腺皮質(zhì)激素是由腎上腺分泌的，腎上腺的分泌受垂體的控制，而垂體的分泌功能又受下丘腦的控制，所以激素a包括腎上腺皮質(zhì)激素，故C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)分泌腺Ⅱ是由下丘腦間接控制的，包括甲狀腺、性腺（包括睪丸和卵巢）等，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，意在考查考查理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、凋亡和癌變的敘述中，不正確的是（　�。�
A、癌細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)過程中核糖體生命活動(dòng)旺盛
B、細(xì)胞凋亡時(shí)有些酶的活性會(huì)增強(qiáng)
C、細(xì)胞的畸形分化與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系
D、淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞不屬于細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個(gè)具有四個(gè)核苷酸序列的DNA片段經(jīng)硫酸二乙酯（EMS）處理后，在正常溶液中經(jīng)過2次復(fù)制后的產(chǎn)物之一．已知EMS能將G改變?yōu)閄物質(zhì)，與X物質(zhì)具有相同配對(duì)功能的堿基是（　�。�
A、胞嘧啶B、腺嘌呤
C、胸腺嘧啶D、鳥嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，S為插條的形態(tài)學(xué)上端，X為插條的形態(tài)學(xué)下端，下列敘述正確的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學(xué)上、下端在空間中的位置對(duì)插條生根的影響
C、本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量中沒有植物的種類
D、甲、乙、丙長(zhǎng)根的部位分別是X、S、X

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與生物多樣性有關(guān)的敘述不正確的是（　　）
A、保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)
B、植物和動(dòng)物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性
C、過度的人為干擾會(huì)導(dǎo)致生物多樣性降低
D、生物多樣性具有重要的直接價(jià)值和間接價(jià)值

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所做的一系列研究，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、過程I用飼養(yǎng)層培養(yǎng)ES細(xì)胞時(shí)，需要加入動(dòng)物血清
B、過程Ⅱ中ES細(xì)胞正常發(fā)育成圖中胎兒，體現(xiàn)了ES細(xì)胞的全能性
C、過程Ⅲ可直接將褐毛基因片段通過顯微注射法導(dǎo)入ES細(xì)胞中
D、過程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠目的是使受體不對(duì)移植的組織細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中（　�。�
A、水稻害蟲密度將下降
B、能量流動(dòng)的營養(yǎng)級(jí)數(shù)減少
C、水稻固定的太陽能可能增加
D、物種多樣性上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

與圖所示的情況相符合的是（　　）
①高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，F(xiàn)2高莖中兩種基因型的比
②消耗等摩爾的葡萄糖時(shí)無氧呼吸與有氧呼吸消耗O2的摩爾比
③一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞數(shù)與極體數(shù)的比
④消耗等摩爾的葡萄糖時(shí)酵母菌進(jìn)行無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生CO2的摩爾比．
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)人體失血過多，動(dòng)脈血壓突然降低，在這種應(yīng)急狀態(tài)下人體出現(xiàn)的反應(yīng)是（　�。�
A、副交感神經(jīng)興奮，心排血量增加
B、交感神經(jīng)興奮，血管收縮，外周阻力增大
C、交感神經(jīng)抑制，心排血量增加，血管收縮
D、副交感神經(jīng)興奮，血管舒張，血流加快

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同步練習(xí)冊(cè)答案