地球上最基本的生命系統(tǒng)是
 
，最大的生命系統(tǒng)是
 
．
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次．從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
解答： 解：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，其中最基本的生命系統(tǒng)為細(xì)胞，最大的生命系統(tǒng)是生物圈．
故答案為：細(xì)胞  生物圈
點(diǎn)評(píng)：題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細(xì)胞工程培育“番茄--馬鈴薯”雜種植株都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B、在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，可能會(huì)發(fā)生染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組
C、動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體
D、“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上是“體外受精”、“胚胎移植”等技術(shù)的產(chǎn)物，但無(wú)法使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆種子的子葉顏色黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制，種子形狀圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制（其中Y對(duì)y為顯性，R對(duì)r為顯性）．某一科技小組在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)中，用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型，對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示．試回答：
（1）每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都符合
 
規(guī)律．親代的基因型為：黃色圓粒
 
，綠色圓粒
 
．
（2）雜交后代中純合體的性狀表現(xiàn)有
 
．
（3）雜交后代中共有
 
種遺傳因子組成，其中黃色皺粒占
 
．
（4）子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
 
%．
（5）在雜交后代中非親本類型性狀組合占
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種動(dòng)物的各種細(xì)胞在分裂及受精作用過程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)的DNA含量變化的示意圖．請(qǐng)分析說明以下問題：
（1）圖中表示有絲分裂的區(qū)間是
 
；表示減數(shù)第一次分裂的區(qū)間是
 
；表示減數(shù)第二次分裂的區(qū)間是
 
；表示受精作用的區(qū)間是
 
．
（2）細(xì)胞內(nèi)同源染色體不成對(duì)存在的區(qū)間是
 
．
（3）AB區(qū)間內(nèi)，細(xì)胞內(nèi)最顯著的變化是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，是對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為．如圖A、B所示的細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式．
請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）在人體內(nèi)，圖A所示的調(diào)節(jié)方式為
 
．那么參與這類信號(hào)分子合成與分泌的細(xì)胞器肯定有
 
．（不得少于兩種）
（2）如果圖A過程表示是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過程，那么胰島素分子主要通過血液循環(huán)到達(dá)所作用的靶細(xì)胞，主要的靶細(xì)胞有
 
．（不得少于兩種）
（3）根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號(hào)分子的受體有兩類，一類是細(xì)胞表面受體，一類是細(xì)胞內(nèi)受體．信號(hào)分子與受體結(jié)合的部分與細(xì)胞膜的特性以及信號(hào)分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)．下列物質(zhì)屬于信號(hào)分子并且是通過細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識(shí)別和結(jié)合而實(shí)現(xiàn)的是
 

A．唾液淀粉酶          B．性激素        C．生長(zhǎng)激素        D．呼吸氧化酶
（4）如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么從反射弧的組成結(jié)構(gòu)來(lái)看，2應(yīng)該屬于
 
．
（5）細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號(hào)解除終止細(xì)胞應(yīng)答．已知3所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．若某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，則這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 

A．使2持續(xù)性興奮不再分泌唾液          B．使靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液
C．使2持續(xù)性抑制并分泌唾液            D．使靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用圓粒（R）豌豆與皺粒（r）豌豆雜交，F(xiàn)1有圓粒192個(gè)，皺粒189個(gè)，那么，親代的遺傳因子組合是（　　）
A、Rr和rr
B、RR和rr
C、Rr和Rr
D、RR和Rr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將生理狀況相同的某種綠葉分成相同的四組，在不同溫度下先暗處理1h，再用相同適宜的光照射1h，測(cè)其質(zhì)量變化（假設(shè)在有光和黑暗條件下，細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量相同），得到如表的數(shù)據(jù)，下列說法不正確的是（　�。�
溫度/℃ 27 28 29 30
暗處理前后質(zhì)量變化/mg -1 -2 -3 -1
光照前后質(zhì)量變化/mg +4 +5 +6 +2
A、27℃時(shí)該綠葉光照后比暗處理前積累的有機(jī)物是3mg
B、28℃時(shí)該綠葉在整個(gè)實(shí)驗(yàn)期間質(zhì)量增加2mg
C、29℃是該綠葉進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度
D、30℃時(shí)該綠葉經(jīng)光合作用合成有機(jī)物的總質(zhì)量是3mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，谷氨酸的密碼子是GAA，下列分析正確的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的tRNA一端的反密碼子可能是CAU
B、引起病癥的根本原因是由于蛋白質(zhì)中的一個(gè)谷氨酸被纈氨酸取代
C、血紅蛋白合成基因的任意一個(gè)堿基發(fā)生替換都會(huì)引起貧血癥
D、②過程是以α鏈為模板、以脫氧核苷酸為原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，是一種對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為．圖中，甲、乙所示為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，丙、丁表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式．下列說法正確的是（　�。�
A、若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看，②屬于傳入神經(jīng)
B、若甲圖示體液調(diào)節(jié)方式，則參與這類信號(hào)分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
C、若乙圖所示的靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，則其所接受的信號(hào)分子不止是3所分泌的遞質(zhì)
D、人體性腺所分泌的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丙

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