下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細(xì)胞工程培育“番茄--馬鈴薯”雜種植株都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B、在進(jìn)行組織培養(yǎng)時,由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中,可能會發(fā)生染色體變異或基因突變,而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組
C、動物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細(xì)胞和雜種個體
D、“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上是“體外受精”、“胚胎移植”等技術(shù)的產(chǎn)物,但無法使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子
考點(diǎn):植物體細(xì)胞雜交的過程,植物培養(yǎng)的條件及過程,細(xì)胞融合的概念及方法,胚胎移植
專題:
分析:1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異,其中基因突變和染色體變異既可發(fā)生在有絲分裂過程中,也可發(fā)生減數(shù)分裂過程中,而基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中.
2、植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合的比較:
項(xiàng)目 細(xì)胞融合原理 細(xì)胞融合方法 誘導(dǎo)手段 用途
植物體細(xì)胞雜交 細(xì)胞膜的流動性,(細(xì)胞的全能性) 去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo) 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株
動物細(xì)胞融合 細(xì)胞膜的流動性 使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo) 制備單克隆抗體的技術(shù)之一
3、試管嬰兒技術(shù)包括體外受體、早期胚胎發(fā)育、胚胎移植等技術(shù),屬于有性生殖.
解答: 解:A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細(xì)胞工程培育“番茄--馬鈴薯”雜種植株都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),A正確;
B、在進(jìn)行組織培養(yǎng)時,由根尖細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中,細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖,可能會發(fā)生染色體變異或基因突變,而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組,B正確;
C、動物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均不相同,且動物細(xì)胞融合一般不能形成雜種個體,C錯誤;
D、試管嬰兒的產(chǎn)生采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù),但該技術(shù)無法使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題綜合考查植物組織培養(yǎng)、生物變異、細(xì)胞融合及試管嬰兒技術(shù),要求考生識記植物組織培養(yǎng)的具體過程及其應(yīng)用;識記生物變異的種類;掌握動物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)之間的區(qū)別;識記試管嬰兒技術(shù)及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)水和無機(jī)鹽主要來自食物和飲料,水和無機(jī)鹽的排出主要是通過腎臟,其次是皮膚.此外,兩種物質(zhì)代謝還具有的是( 。
A、無機(jī)鹽還來自體內(nèi)物質(zhì)氧化分解,水還通過腸及隨糞便而排出
B、水還來自體內(nèi)物質(zhì)氧化分解,水還通過肺及隨糞便而排出
C、水還來自體內(nèi)物質(zhì)氧化分解,無機(jī)鹽還通過肺及隨糞便而排出
D、無機(jī)鹽還來自體內(nèi)物質(zhì)氧化分解,無機(jī)鹽還通過肺及隨糞便而排出

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科目:高中生物 來源: 題型:

診斷苯丙酮尿癥所用的探針是(  )
A、32P半乳糖甘轉(zhuǎn)移酶基因
B、熒光標(biāo)記的苯丙氨酸羧化酶
C、熒光標(biāo)記的β-珠蛋白基因
D、3H苯丙氨酸羧化酶基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

血漿中水的來源是( 。
A、組織液
B、消化道、組織液、淋巴
C、淋巴和組織液
D、消化道和組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持著內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài).下列與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的敘述中不正確的是( 。
A、血漿中弱酸與相應(yīng)的強(qiáng)堿鹽組成的緩沖物質(zhì),維持著pH 相對穩(wěn)定
B、人體肝臟、腎臟的病變會直接影響到內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持
C、甲亢病人因代謝過于旺盛,其產(chǎn)熱量往往高于散熱量
D、水、鹽代謝的平衡使細(xì)胞生活環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有一對相對性狀的純合親本雜交,獲得F1,讓F1與隱性純合子測交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能驗(yàn)證的是(  )
A、F1的基因組合的類型
B、F1產(chǎn)生配子的種類
C、F1雌雄配子數(shù)目的比例
D、F1產(chǎn)生配子的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、d處波動可能是因?yàn)槌錾屎退劳雎首儎?/span>
B、c處種群個體數(shù)量不再上升的原因與環(huán)境容納量無關(guān)
C、滅鼠時如果僅殺死一半的老鼠,可能效果適得其反
D、“涸澤而漁”會使魚的數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列生物工程的相關(guān)問題:
(1)飼料加工過程溫度較高,要求植酸酶具有較好的高溫穩(wěn)定性.可以利用技術(shù)
 
對其進(jìn)行改造,首先必須了解植酸酶的
 
,推測
 
的序列,進(jìn)而推測出相應(yīng)的序列,合成DNA,從而得到新的植酸酶.
(2)培育轉(zhuǎn)植酸酶基因的大豆,可提高其作為飼料原料時磷的利用率.在培育轉(zhuǎn)植酸酶基因大豆時,若需在短時間內(nèi)得到較多的目的基因通常采用
 
技術(shù),其原理是
 
,該反應(yīng)體系的主要成份除了緩沖物質(zhì)外,還應(yīng)該有
 
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

地球上最基本的生命系統(tǒng)是
 
,最大的生命系統(tǒng)是
 

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