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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲細(xì)胞發(fā)生了脫分化過程 |
B、甲細(xì)胞正在發(fā)生凋亡 |
C、乙細(xì)胞將不斷進(jìn)行減數(shù)分裂 |
D、乙細(xì)胞的蛋白質(zhì)成分發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過程 |
B、接收激素等信息分子傳遞的信息 |
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
D、防止植物細(xì)胞吸水過多而破裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若Y表示生物體內(nèi)酶的多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的生物,則同化或異化作用步驟最復(fù)雜的是丁 |
B、若Y表示細(xì)胞內(nèi)的自由水和結(jié)合水含量的比值,甲、乙、丙、丁表示四種不同的動(dòng)物,則新陳代謝能力最強(qiáng)的是丁 |
C、若Y表示遺傳多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是丁 |
D、若Y表示物種多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的生態(tài)系統(tǒng),則自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是丁 |
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