A、觀察西瓜汁中是否含還原糖,在待測(cè)溶液中倒入適量本尼迪特試劑后需水浴加熱才能染色 |
B、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色 |
C、觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,為了觀察清晰需要對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色 |
D、觀察細(xì)胞中的脂肪,把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
大腸桿菌 | A | B | C |
卵清蛋白基因 | + | + | + |
相應(yīng)mRNA | - | + | + |
卵清蛋白 | - | - | + |
A、將雞的卵清蛋白基因轉(zhuǎn)接到大腸桿菌需要用到的酶有DNA連接酶和限制性核酸內(nèi)切酶 |
B、雞的卵清蛋白基能轉(zhuǎn)接到大腸桿菌的DNA上是因?yàn)閮烧咴诮Y(jié)構(gòu)上有相似性 |
C、上述大腸桿菌僅有C中卵清蛋白基能表達(dá) |
D、大腸桿菌A含有目的基因但不能表達(dá),說(shuō)明轉(zhuǎn)接不成功 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、群落草本植物的生物量和整個(gè)群落植被的物種豐富度 |
B、整個(gè)群落植被的生物量和群落草本植物的物種豐富度 |
C、群落土壤腐殖質(zhì)的總量和整個(gè)群落植被的物種豐富度 |
D、群落食肉動(dòng)物的物種豐富度和群落食肉動(dòng)物的總生物量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部 |
B、單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激,當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí),會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快,因而出現(xiàn)向光性彎曲 |
C、造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì) |
D、胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng),是因?yàn)轫敿猱a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用 |
B、機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定 |
C、刺激傳出神經(jīng)引起效應(yīng)器的反應(yīng)可稱之為反射 |
D、興奮傳導(dǎo)時(shí),膜內(nèi)和膜外的局部電流方向相反 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
邊坡 | 處理方式 | 植被覆蓋率(%) | 小型土壤動(dòng)物 | 土壤有機(jī)物(g/kg) | |
物種數(shù) | 個(gè)體數(shù) | ||||
甲 | 種植植物 | 97 | 37 | 260 | 19.8 |
乙 | 不干預(yù) | 8 | 9 | 28 | 11.9 |
A、可以推測(cè)移栽植物會(huì)降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 |
B、荒地甲上因沒(méi)有移栽喬木而不可能自然長(zhǎng)出喬木 |
C、小型土壤動(dòng)物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果 |
D、荒地甲上的群落演替會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸加劇 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1中的B是感受器,C是效應(yīng)器 |
B、圖1中的感受器接受刺激后,膜外電位由正變負(fù),是鈉離子內(nèi)流引起的 |
C、圖2中結(jié)構(gòu)①物質(zhì)的釋放不一定會(huì)引起突觸后膜興奮 |
D、突觸是由圖2中的①、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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