棲息地破壞是諸多野生動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量減少的重要原因之一。當(dāng)這些野生動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量進(jìn)一步減少變成小種群時(shí)，不會(huì)出現(xiàn)的情況是

A．只有種內(nèi)互助沒(méi)有種內(nèi)斗爭(zhēng)

B．在世代間基因頻率可能發(fā)生顯著變化

C．基因多樣性降低導(dǎo)致適應(yīng)環(huán)境的變異減少

D．近親交配導(dǎo)致有害基因純合的概率增加

A

【解析】

試題分析：大的種群變?yōu)樾》N群，是因?yàn)闂⒌仄茐�，種內(nèi)斗爭(zhēng)會(huì)進(jìn)一步加劇，更易發(fā)生遺傳漂變，A錯(cuò)誤；種群數(shù)量越少，實(shí)際環(huán)境條件下基因頻率變化越顯著，B正確；種群數(shù)量越少，則基因多樣性降低，必然導(dǎo)致適應(yīng)環(huán)境的變異減少，C正確；近親交配的雙方也可能從共同的親本那里獲得相同的有害基因，因而近親交配導(dǎo)致有害基因純合的概率增加，D正確，所以選A。

考點(diǎn)：本題考查種內(nèi)關(guān)系、生物進(jìn)化及遺傳病等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鹽堿地中生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Na＋逆濃度梯度運(yùn)入液泡，從而降低Na＋對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A．Na＋進(jìn)入液泡的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸

B．Na＋進(jìn)入液泡的過(guò)程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過(guò)性

C．該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞的吸水能力

D．該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

B．若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則向右移裝片能觀察清楚c細(xì)胞的特點(diǎn)

C．若圖③是新鮮菠菜色素濾液的紙層析結(jié)果，則d和e分別是嫩黃葉組和綠葉組的濾紙條

D．若圖④是調(diào)查蒲公英種群密度的一個(gè)樣方，則該樣方內(nèi)蒲公英的種群密度為9株/m2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

克隆羊多利的產(chǎn)生是生物技術(shù)革命的一項(xiàng)重大突破。克隆技術(shù)有多種用途，但是不能

A．使生物多樣性大大增加

B．用于保存瀕危物種

C．繁殖某一性別的家畜

D．繁殖家畜中的優(yōu)良品種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和壞死的敘述，正確的是

A．細(xì)胞壞死是由基因調(diào)控的，是病理性的

B．細(xì)胞凋亡是由外界因素引起的，是生理性的

C．衰老的細(xì)胞代謝增強(qiáng)，對(duì)生物體的正常發(fā)育有積極的意義

D．細(xì)胞分化是同一類型細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市名校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核生物的光合作用與有氧呼吸的共同點(diǎn)不包括

A．都有能量的轉(zhuǎn)變，且均在增大了膜面積的結(jié)構(gòu)上合成了ATP

B．進(jìn)行的主要場(chǎng)所均具有雙層膜結(jié)構(gòu)，且基質(zhì)均參與了相關(guān)反應(yīng)

C．都有水參與了反應(yīng)，最終都釋放出了能量

D．溫度、水分、CO2濃度等環(huán)境條件均可影響兩者的進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省淮濱二高高三上學(xué)期第三次測(cè)試卷理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種自花受粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

Ⅰ．自然狀態(tài)下該種植物一般都是_________（純合子/雜合子）；若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時(shí)，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過(guò)程中，需要兩次套上紙袋，其目的是________________________。

Ⅱ．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株，但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況，需進(jìn)一步研究。

（1）若花色由一對(duì)等位基因D、d控制，且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子，則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)___________________。

（2）若花色由D、d，E、e兩對(duì)等位基因控制。現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如下圖。

①DNA所在染色體上的基因不能全部表達(dá)，原因是_____________________。

②該植株花色為_(kāi)________________，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是_______________________________。

③該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象）后代中純合子的表現(xiàn)型為_(kāi)_________，該植株自交時(shí)后代中紅花植株占____________。通過(guò)上述結(jié)果可知，控制花色的基因遺傳____________（是/不是）遵循基因的自由組合定律。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了土壤中小動(dòng)物類群的豐富度，結(jié)果如下表。相關(guān)分析正確的是

取樣地點(diǎn)

取樣時(shí)間

動(dòng)物種類及數(shù)量

螞蟻

蚯蚓

蜈蚣

溪邊土壤

上午10點(diǎn)

很少

較多

非常多

晚上10點(diǎn)

少

多

較多

山地土壤

上午10點(diǎn)

非常多

較少

較少

晚上10點(diǎn)

較多

少

很少

A.表中所列出的三種動(dòng)物均為消費(fèi)者

B.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查表中土壤動(dòng)物的種群密度

C.土壤中的小動(dòng)物沒(méi)有垂直分層現(xiàn)象

D.實(shí)驗(yàn)探究了水分和時(shí)間對(duì)土壤動(dòng)物分布的影響

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案