19．下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述正確的有（　　）
A．孟德?tīng)柦柚惐韧评硖岢鲞z傳的兩大基本規(guī)律
B．孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中的測(cè)交是提出假說(shuō)的基礎(chǔ)
C．摩爾根利用假說(shuō)演繹法揭示果蠅的眼色基因位于X染色體上
D．薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”肯定是科學(xué)的

分析 1、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法，其基本步驟：提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)）→得出結(jié)論．
2、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說(shuō)，摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上．

解答 解：A、孟德?tīng)柌捎眉僬f(shuō)演繹法提出遺傳的兩大基本規(guī)律，A錯(cuò)誤；
B、孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中的雜交是提出假說(shuō)的基礎(chǔ)，B錯(cuò)誤；
C、摩爾根利用假說(shuō)演繹法揭示果蠅的眼色基因位于X染色體上，從而證明了基因位于染色體上，C正確；
D、薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”不具有邏輯的必然性，還需要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是由3個(gè)圓構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ、Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類別關(guān)系的是（ ）

A．Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸

B．Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因

C．Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ種群、Ⅲ群落

D．Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化，該過(guò)程中最可能合成（　�。�
A．有氧呼吸酶B．分泌蛋白C．性激素D．光合作用的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．卵子是否受精的標(biāo)志是（　�。�
A．精子穿過(guò)透明帶
B．受精卵形成
C．精子接觸卵黃膜
D．在卵黃膜和透明帶間隙觀察到兩個(gè)極體時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．農(nóng)民在種莊稼時(shí)常要中耕松土，你認(rèn)為下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．增加土壤中的空氣，促進(jìn)根的呼吸作用，有利于礦質(zhì)元素的吸收
B．增加土壤中的空氣，有利于硝化細(xì)菌的化能合成作用，增加土壤的肥力
C．增加土壤中的空氣，抑制某些細(xì)菌將NO3-轉(zhuǎn)變?yōu)镹2，減少土壤肥力喪失
D．增加土壤中的空氣，有利于植物吸收水分及水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．蘋(píng)果醋是以蘋(píng)果汁為原料經(jīng)發(fā)酵而成的，回答下列問(wèn)題：
（1）酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示．圖中過(guò)程①和②是蘋(píng)果醋生產(chǎn)的第一階段，在酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，其產(chǎn)物乙醇與
重鉻酸鉀試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色，這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗(yàn)；過(guò)程③在酵母菌細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行，與無(wú)氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增殖速度快．
（2）第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^(guò)程，根據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型，該過(guò)程需要在有氧條件下才能完成．
（3）在生產(chǎn)過(guò)程中，第一階段和第二階段的發(fā)酵溫度不同，第一階段的溫度低于（填“低于”或“高于”）第二階段．
（4）醋酸桿菌屬于原核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不含（填“含有”或“不含有”）線粒體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)學(xué)完“減數(shù)分裂和受精作用”一節(jié)后，寫(xiě)下了下面四句話，請(qǐng)你幫他判斷一下哪句話是正確的（　�。�
A．我細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自于爸爸，一半來(lái)自于媽媽
B．我細(xì)胞內(nèi)的每一對(duì)同源染色體都是父母共同提供的
C．我細(xì)胞內(nèi)的每一對(duì)同源染色體大小都是相同的
D．我和我弟弟的父母是相同的，所以我們細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)也是一樣的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．O2、CO2、血紅蛋白B．呼吸酶、抗體、胰島素
C．血漿蛋白、Ca2+、載體D．尿素、抗體、CO2

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物，構(gòu)成食物鏈A→B→C，D為分解者，如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

B．參與丁過(guò)程的都是異養(yǎng)型生物，包括細(xì)菌、真菌等

C．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，B的種群數(shù)量一般處于K/2

D．圖中D的能量不全部來(lái)自B生物

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