分析 基因控制生物的性狀,但同時(shí)又受環(huán)境的影響,即表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境因素.
染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少,另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
解答 解:(1)根據(jù)題意分析可知:AA植株葉片在正常光照下呈深綠色,而在遮光條件下卻呈黃色,說(shuō)明光照的有無(wú)會(huì)影響與葉綠體代謝有關(guān)酶的基因的表達(dá),進(jìn)而影響葉片顏色.
(2)在淺綠色植株體的體細(xì)胞基因型為Aa,當(dāng)有些細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂,基因已完成了復(fù)制但未平分到兩個(gè)子細(xì)胞中時(shí),這些正常細(xì)胞中會(huì)含有兩個(gè)A基因.有一批淺綠色植株(Aa),如果讓它們相互授粉得到AA、Aa、aa,由于體細(xì)胞沒(méi)有A的植株葉片呈黃色,會(huì)在幼苗期后死亡.所以成熟植株中只有AA、Aa,比例為1:2,a基因頻率為$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{1+2}$.F1植株隨機(jī)交配得到F2,其中AA占$\frac{4}{9}$、Aa占$\frac{4}{9}$、aa占$\frac{1}{9}$,aa死亡,則AA:Aa=1:1,即成熟植株中a基因頻率為$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{2+2}$.同理可推出:在Fn代成熟植株中a基因頻率為$\frac{1}{n+2}$.
(3)淺綠色突變體成熟植株甲的體細(xì)胞基因型為Aa,如果基因A或a在缺失片段m上,則q染色體上沒(méi)有基因A、a,又因?yàn)楹羞@樣的q染色體的花粉或卵細(xì)胞都不能完成受精作用,則不能產(chǎn)生植株甲.因此,植株甲的A或a基因不可能在片段m上.
將植株甲進(jìn)行自交得到F1,待F1長(zhǎng)成成熟植株后,觀察并統(tǒng)計(jì)F1表現(xiàn)型及比例.若F1全為淺綠色植株,則植株甲體細(xì)胞中基因A位于q上,基因a位于p上;若F1深綠色植株:淺綠色植株=1:1,則植株甲體細(xì)胞中基因A位于p上,基因a位于q上.
故答案為:
(1)光照的有無(wú)會(huì)影響到與葉綠素代謝有關(guān)酶的基因(A)的表達(dá),進(jìn)而影響葉片顏色
(2)這些細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂,基因已完成了復(fù)制但還未平分到兩子細(xì)胞 $\frac{1}{n+2}$
(3)不可能 ①全為淺綠色植株 ②深綠色植株:淺綠色植株=1:1
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因與性狀關(guān)系及染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 生物發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞的產(chǎn)生和凋亡始終保持動(dòng)態(tài)平衡 | |
B. | 若能激活細(xì)胞凋亡基因,則可特異地殺死癌細(xì)胞 | |
C. | 蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞凋亡的具體表現(xiàn) | |
D. | 細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)受阻是細(xì)胞凋亡的具體表現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲(chóng)和衣藻 | B. | 細(xì)菌和豌豆 | C. | 藍(lán)藻和酵母菌 | D. | 噬菌體和霉菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任意兩個(gè)不互補(bǔ)的堿基之和為堿基總數(shù)的一半 | |
B. | 所有嘌呤之和等于所有嘧啶之和 | |
C. | 一條鏈的堿基序列確定了,則另一條鏈的堿基序列也能確定 | |
D. | 兩個(gè)雙鏈DNA分子的堿基總數(shù)和腺嘌呤數(shù)相同,則其他堿基數(shù)及堿基序列也相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用稀釋涂布平板法既能分離微生物也能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù) | |
B. | 接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落 | |
C. | 臨時(shí)保藏的菌種一般是接種到試管的斜面培養(yǎng)基上 | |
D. | 在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上,可以篩選出菌落為黑色的大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 染色單體形成于分裂前期首先消失在分裂末期 | |
B. | 在間期中心體完成了復(fù)制 | |
C. | 細(xì)胞分裂能力越強(qiáng),分化程度越高 | |
D. | 溫度等外因會(huì)影響細(xì)胞周期的時(shí)間 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•慈溪市校級(jí)期中)如圖表示光合作用和呼吸作用過(guò)程中CO2和[H]的變化,①~⑧表示生理過(guò)程.有關(guān)敘述正確的是( )
A.沒(méi)有葉綠體,過(guò)程①②不能完成
B.沒(méi)有線粒體,過(guò)程③④不能完成
C.過(guò)程⑤⑥均消耗[H]和ATP
D.⑦⑧過(guò)程產(chǎn)生的CO2中的O并非均來(lái)白C6H12O6
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