Question

“水往低處流”是一種自然現(xiàn)象，但是植物體內(nèi)的水卻往高處“流”，動力從何而來？生物興趣小組為此設(shè)計了兩個實驗．
實驗材料：天竺葵若干株、清水、30%蔗糖溶液、鐵架臺、燒杯、漏斗、半透膜、橡皮管、玻璃管、刀片、膠水（可以封住植物葉片上的氣孔）
實驗一：將漏斗口用半透膜封住，裝入30%的蔗糖溶液，置于清水中．不久漏斗內(nèi)液面上升，如圖甲所示．
實驗二：用刀片將天竺葵的莖在靠近基部切斷，用橡皮管將根與一玻璃管相連，玻璃管內(nèi)裝有清水，置于清水中．不久，玻璃管內(nèi)水分增加，液面上升，如圖乙所示．
請分析回答：

（1）甲圖漏斗內(nèi)的液面上升的條件是

 

．
（2）乙圖玻璃管內(nèi)液面上升，說明植物體內(nèi)水往高處“流”的動力是

 

．
（3）蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分子通過葉片上的氣孔擴(kuò)散，有同學(xué)提出蒸騰作用是植物體內(nèi)水往高處流的拉力．請利用上述實驗材料設(shè)計一個實驗，證明蒸騰作用是植物體水往高處流的拉力．你的設(shè)計的實驗步驟是

 

．

Answer 1

考點：水和無機(jī)鹽的作用的綜合

專題：

分析：滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜和半透膜兩側(cè)存在濃度差，水分子從濃度低的地方向濃度高的地方擴(kuò)散；證明蒸騰作用是植物體水往高處流的拉力的實驗中，實驗的自變量是否存在蒸騰拉力，因變量是燒杯中液面高度的變化，實驗的原理是實驗的原理是蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分子通過葉片上的氣孔擴(kuò)散，因此可以通過處理氣孔來控制蒸騰拉力是否存在，根據(jù)實驗?zāi)靠芍�，實驗分為兩組，一組是實驗組存在蒸騰拉力，一組是對照組，不存在蒸騰拉力．

解答： 解：（1）分析題圖可知，甲圖顯示的滲透裝置，甲圖漏斗內(nèi)的液面上升，說明漏斗內(nèi)溶液的濃度高于燒杯中溶液的濃度，因此甲圖漏斗內(nèi)的液面上升的條件是半透膜、漏斗內(nèi)溶液的濃度高于燒杯中溶液的濃度．
（2）分析乙圖可知，該圖探究，根細(xì)胞吸水的方式，由題意可知，乙圖玻璃管內(nèi)液面上升，說明根部發(fā)生滲透作用產(chǎn)生向上的推力使液面上升．
（3）本題實驗的目的是驗證蒸騰作用是植物體水往高處流的拉力，實驗的自變量是否存在蒸騰拉力，實驗的原理是蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分子通過葉片上的氣孔擴(kuò)散，因此可以通過處理氣孔來控制蒸騰拉力是否存在，按照實驗設(shè)計的單一變量原則和對照原則，實驗設(shè)計的思路是：
①將A、B兩株天竺葵的莖從中部切斷
②A的莖葉直接插入清水中，記錄燒杯中液面的高度；B的葉片正反兩面涂抹膠水后插入清水中，記錄燒杯中液面的高度
③一段時間后，觀察燒杯中液面高度的變化
故答案應(yīng)為：
（1）半透膜、漏斗內(nèi)溶液的濃度高于燒杯中溶液的濃度   
（2）根部發(fā)生滲透作用產(chǎn)生向上的推力
（3）①將A、B兩株天竺葵的莖從中部切斷
②A的莖葉直接插入清水中，記錄燒杯中液面的高度；B的葉片正反兩面涂抹膠水后插入清水中，記錄燒杯中液面的高度
③一段時間后，觀察燒杯中液面高度的變化

點評：本題的知識點的滲透作用發(fā)生的條件，植物細(xì)胞滲透吸水的原理，蒸騰作用的水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭恿�，根�?jù)實驗?zāi)康姆治龀鰧嶒灥淖宰兞�，根�?jù)實驗原理控制變量是解題的關(guān)鍵．