A、紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
B、小腸上皮細(xì)胞吸收水 |
C、神經(jīng)細(xì)胞吸收K+ |
D、肺泡細(xì)胞吸收氧氣 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③⑤ | B、①②⑥ |
C、①②④ | D、②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 端粒酶 |
1 | 1.725 |
2 | 0.847 |
3 | 0.718 |
4 | 0.473 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5% | B、7.5% |
C、10% | D、15% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素在植物體中含量很少,主要分布在生長旺盛的部位 |
B、生長素不直接參與代謝,而是給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息 |
C、生長素在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運輸和非極性運輸 |
D、生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長的進(jìn)化歷程 |
B、地球上最早出現(xiàn)的生物是單細(xì)胞、進(jìn)行有氧呼吸 |
C、生物多樣性形成也就是新物種不斷形成的過程 |
D、生物與無機(jī)環(huán)境之間是不會相互影響共同進(jìn)化的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、10mol葡萄糖含有的能量 |
B、1.5mol葡萄糖含有的能量 |
C、2mol葡萄糖含有的能量 |
D、小于2mol葡萄糖含有的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時觀察不到染色體 |
B、對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
C、探究低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化,能觀察到新細(xì)胞壁的生成過程 |
D、在“葉綠體中色素提取和分離”實驗中,將提取出的色素濾液迅速連續(xù)畫在已制備好的濾紙條上,放入層析液中,達(dá)到分離出四種色素的目的 |
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