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在生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈中，若生產(chǎn)者通過光合作用產(chǎn)生60mol的氧氣，則其所固定的太陽能中，流入初級消費者體內(nèi)的能量最多是（　�。�

A、10mol葡萄糖含有的能量

B、1.5mol葡萄糖含有的能量

C、2mol葡萄糖含有的能量

D、小于2mol葡萄糖含有的能量

考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能

專題：

分析：光合作用的反應(yīng)式：6CO₂+12H₂O→C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂．
能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，則能量傳遞效率為10%-20%．

解答： 解：生產(chǎn)者通過光合作用產(chǎn)生了60mol氧氣，則根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式制造的葡萄糖是10mol，流入初級消費者體內(nèi)的能量最多為多少，應(yīng)按傳遞效率最高20%計算，即10×20%=2mol．
故選：C．

點評：本題考查光合作用、能量流動的相關(guān)計算，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識點，通過比較、分析與計算等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有5種酵母菌的營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響，結(jié)果如右表所示．根據(jù)以上結(jié)果，推測這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是（　�。�

物質(zhì)	培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)
突變體	A	B	C	D	E	G
1	-	-	-	+	-	+
2	-	+	-	+	-	+
3	-	-	-	-	-
4	-	+	+	+	-	+
5	+	+	+	+	-	+

（+：表示生長-：表示不生長）

A、D→B→C→A→E→G

B、G→A→C→B→D→E

C、E→A→C→B→D→G

D、G→D→B→C→A→E

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關(guān)．若線粒體DNA受損傷，則下列細胞的功能受影響最大的是（　�。�

A、紅細胞吸收葡萄糖

B、小腸上皮細胞吸收水

C、神經(jīng)細胞吸收K⁺

D、肺泡細胞吸收氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物某葉肉細胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖．有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A、圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中

B、圖1中的H⁺來自水，圖2中H⁺的只來自丙酮酸

C、兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP

D、影響圖1、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示在適宜光照條件下某高等植物的一個細胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程，下列分析不正確的是（　�。�

A、過程②和④分別在線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)中完成

B、小麥葉肉細胞中可以進行①～④的全部過程

C、細胞中還持續(xù)伴隨著“光能→…→熱能”的轉(zhuǎn)換

D、過程②中產(chǎn)生的水可以繼續(xù)為葉綠素a提供電子

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們發(fā)現(xiàn)，若對某種害蟲長期使用同一種農(nóng)藥進行防治，其滅蟲效果常會逐年降低．與這種現(xiàn)象相關(guān)的敘述中，正確的是（　　）

A、農(nóng)藥導(dǎo)致害蟲基因突變，害蟲分解這種農(nóng)藥的能力增強

B、農(nóng)藥對害蟲起選擇作用，抗藥個體生存下來的幾率更高

C、使用農(nóng)藥后，害蟲種群基因頻率未發(fā)生改變

D、使用農(nóng)藥后，害蟲立即向未施藥的田野轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：

大部分普通果蠅身體呈褐色（YY、Yy），具有純合隱性基因的個體呈黃色（yy）．但是，即使是純合的YY品系，如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng)，長成的成體也為黃色，這就稱為“表型模擬”，是由環(huán)境造成的類似于某種
基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型．
（1）從變異的類型分析這種“表型模擬”屬于

．
（2）現(xiàn)有一只黃色果蠅，你如何設(shè)計實驗判斷它是屬于純合yy還是“表型模擬”？

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

優(yōu)質(zhì)彩棉是通過多次雜交獲得的品種，其自交后代常出現(xiàn)色彩、纖維長短等性狀遺傳不穩(wěn)定的問題．請分析回答：
（1）欲解決彩棉性狀遺傳不穩(wěn)定的問題，理論上可直接培養(yǎng)

，通過

育種方式，快速獲得純合子．但此技術(shù)在彩棉育種中尚未成功．
（2）為獲得能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)質(zhì)彩棉品種，研究人員以白色棉品種57-4做母本，棕色彩棉做父本雜交，受粉后存在著精子與卵細胞不融合但母本仍可產(chǎn)生種子的現(xiàn)象．這樣的種子萌發(fā)后，會出現(xiàn)少量的父本單倍體植株、母本單倍體植株及由父本和母本單倍體細胞組成的嵌合體植株．
①欲獲得純合子彩棉，應(yīng)選擇

植株，用秋水仙素處理植株

，使其體細胞染色體數(shù)目加倍．
②如圖是研究人員在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時的實驗處理和結(jié)果，本實驗的目的是探究

，實驗效果最好的實驗處理是

．