(8分)右圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。e是放置在神經(jīng)d上的電位計(jì),f為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸。請回答:
(1)圖示反射弧中,當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)開_________,此時(shí)Na+________(內(nèi)、外)流。
(2)刺激骨骼肌,________(能或不能)在e處記錄到電位,原因是__________________。
(3)刺激d,如果e處有電位變化,但骨骼肌不收縮;刺激骨骼肌,骨骼肌收縮,說明________部位受損。如果神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解等都沒有問題,那么受損部位主要是影響了神經(jīng)遞質(zhì)與__________的結(jié)合。
(4)給a施加不同的刺激,產(chǎn)生的感覺如下表。
刺激強(qiáng)度微小時(shí)感覺不到刺痛,原因是刺激強(qiáng)度太小,向大腦皮層傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維處于__________狀態(tài),沒有產(chǎn)生局部電流;刺激強(qiáng)度較大并引起驚叫聲,該過程一定有大腦皮層言語區(qū)的__________區(qū)參與調(diào)節(jié)。
(1)內(nèi)正外負(fù) 內(nèi) (2)不能 突觸中興奮的傳遞方向是單一的
(3)f 突觸后膜上的特異性受體 (4)靜息 S
【解析】
試題分析:(1)神經(jīng)纖維興奮時(shí),Na+內(nèi)流,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),形成動作電位。
(2)由于突觸的存在,興奮在反射弧中只能單向傳導(dǎo),所以刺激骨骼肌不能在e處記錄到電位。
(3)刺激d,如果e處有電位變化,但骨骼肌不收縮;刺激骨骼肌,骨骼肌收縮,說明突觸f部位受損。如果神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解等都沒有問題,那么受損部位主要是影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體的結(jié)合。
(4)神經(jīng)系統(tǒng)興奮需要一定的刺激強(qiáng)度(或閾值),刺激強(qiáng)度微小時(shí)感覺不到刺痛,原因是刺激強(qiáng)度太小,向大腦皮層傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài),沒有產(chǎn)生局部電流;刺激強(qiáng)度較大并引起驚叫聲,該過程一定有大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)參與調(diào)節(jié)。
考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1分)如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某種生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過程中最可能合成( )
A.抗體 B.雄性激素 C.呼吸酶 D.DNA合成酶
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
試管嬰兒、試管苗、克隆羊?yàn)榻艹龀晒,從生物學(xué)原理的角度,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.都屬于無性生殖,能保持母本性狀
B.都是細(xì)胞工程的技術(shù)范圍
C.都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
D.都不會發(fā)生基因重組和變異
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
隨著生物技術(shù)的發(fā)展,酶在社會生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用越來越廣泛。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.利用酶生產(chǎn)某些化工產(chǎn)品,能顯著降低能耗、減少污染、節(jié)約成本
B.“加酶洗衣粉”的洗滌效果與水溫、酸堿度有關(guān),與污物或衣物的性質(zhì)無關(guān)
C.由糖衣包裹的腸溶多酶片含有多種消化酶,嚼服后會失去療效
D.要較長時(shí)間保持酶活性,各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用蛋白酶處理大腸桿菌核糖體,處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是( )
A.蛋白酶 B.RNA聚合酶
C.RNA D.逆轉(zhuǎn)錄酶
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員在利用實(shí)驗(yàn)鼠進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)一種小核糖核酸—124a與腦神經(jīng)和視網(wǎng)膜神經(jīng)的形成有關(guān)。進(jìn)一步研究表明小核糖核酸—124a是一類不編碼蛋白質(zhì)的單鏈核糖核酸分子。主要參與控制基因表達(dá)。下列對小核糖核酸—124a的分析不正確的是
A.可能與神經(jīng)干細(xì)胞的分化有關(guān)
B.可能通過與某些mRNA結(jié)合控制基因表達(dá)
C.一定不含有胸腺嘧啶,但可能含有尿嘧啶
D.在翻譯過程中可作為模板合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體局部組織示意圖,據(jù)圖分析不合理的是
A.如果圖示為胰島組織,則饑餓時(shí)A端比B端胰高血糖素高
B.如果圖示為肝臟組織,則飽食后A端比B端葡萄糖濃度高
C.⑤中的小部分物質(zhì)能被②吸收成為①
D.④中的某些物質(zhì)可經(jīng)A端進(jìn)入⑤
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述正確的是
A.癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相近的細(xì)胞類型
B.癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度呈正相關(guān)
C.癌細(xì)胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
D.癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都能進(jìn)行正常分化
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