果蠅是遺傳學研究理想材料之一,通過誘發(fā)突變和人工選擇可以培育許多新品種.請回答下列問題:
(1)利用合適的方法可誘發(fā)果蠅基因突變,基因突變的本質(zhì)是
 

(2)如圖1為果蠅紅眼基因一條鏈的部分堿基序列,及該基因編碼的部分氨基酸序列.

紅眼基因的表達需經(jīng)過
 
過程.若圖中的賴氨酸變成了谷氨酸,則可推知圖中紅眼基因發(fā)生的堿基序號及變化結(jié)果是[]
 
.([]中填序號)
(3)野生型雄果蠅(XWY)經(jīng)誘變處理后出現(xiàn)了一只突變型(X-Y)雄果蠅,該突變可能是隱性突變、隱性致死突變(XY胚胎期致死)和無義突變(仍保持原有性狀).請設計雜交實驗確定這只雄果蠅(X-Y)的突變類型,用遺傳圖解表示雜交實驗過程:(表現(xiàn)型不作要求,都為單對交配)
可能結(jié)果和相應結(jié)論:
①若
 
;則說明發(fā)生了隱性突變.
②若
 
;則說明發(fā)生無義突變.
③若
 
;則說明發(fā)生了隱性致死突變.
考點:誘變育種,伴性遺傳在實踐中的應用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示基因控制蛋白質(zhì)的合成過程,包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個重要的過程.轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板形成mRNA的過程,翻譯是指以mRNA為模板形成多肽鏈的過程.比較賴氨酸和谷氨酸的密碼子可知,密碼子的第一個堿基由A變成G,賴氨酸就變成了谷氨酸.
突變型(X-Y)雄果蠅可能是隱性突變、隱性致死突變(XY胚胎期致死)和無義突變(仍保持原有性狀),要探究這只雄果蠅(X-Y)的突變類型,可以用野生型雌果蠅與該雄果蠅進行雜交,通過統(tǒng)計和觀察后代的表現(xiàn)型來判斷其突變類型.
解答: 解:(1)基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換,可見基因突變的本質(zhì)是核酸分子核苷酸序列改變(DNA分子堿基序列改變).
(2)基因表達是指基因經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯形成的蛋白質(zhì)的過程.由圖可知:賴氨酸的密碼子是AAA、AAG,谷氨酸的密碼子是GAA、GAG,比較可知,即紅眼基因的④號堿基由T變成C.
(3)該實驗的目的是探究這只雄果蠅(X-Y)的突變類型.可以用野生型雌果蠅與該雄果蠅進行雜交,其遺傳圖解如下:

若發(fā)生了隱性突變,則F2中野生型占3/4(或雄性中有隱性突變體);若發(fā)生無義突變,則F2中全為野生型;若發(fā)生了隱性致死突變,則F2中雌性和雄性個體之比為2:1.
故答案:(1)核酸分子核苷酸序列改變(DNA分子堿基序列改變)
(2)轉(zhuǎn)錄和翻譯 ④堿基由T變成C
(3)
①F2中野生型占3/4(或雄性中有隱性突變體)、贔2中全為野生型    ③F2中雌性和雄性個體之比為2:1
點評:本題考查基因突變、基因控制蛋白質(zhì)的合成、伴性遺傳及遺傳實驗,意在考查考生理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,解決生物學問題的能力;具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為脂蛋白的結(jié)構(gòu)示意圖.下列關于脂蛋白的敘述不正確的是( 。
A、圖中結(jié)構(gòu)A、C分別指膽固醇分子和甘油三酯分子
B、甘油三脂主要攜帶者是乳糜微粒和低密度脂蛋白
C、膽固醇主要攜帶者是高密度脂蛋白和低密度脂蛋白
D、血脂的主要成分是膽固醇、甘油三酯、磷脂和游離脂肪酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合速率受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響.某植物正處于結(jié)果期,如圖①.若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如圖②,則留下葉片的光合速率( 。
A、變快B、變慢
C、無明顯變化D、以上三個都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

環(huán)境問題的最終解決要依靠科技進步.下列關于保護生存環(huán)境的說法中,不正確的是( 。
A、通常利用沉淀反應除去污水中的重金屬離子
B、垃圾焚燒不僅可以用于發(fā)電,還不會帶來任何新的污染
C、減少使用、加強回收和再利用是治理“白色污染”的主要途徑
D、可通過改進燃燒裝置和燃燒技術,減少煤等化石燃料燃燒產(chǎn)生的污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關“生物體內(nèi)物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換”問題
(1)圖1表示人體有氧呼吸的過程,其中①~③表示相關過程,甲、乙表示相應物質(zhì).請據(jù)圖回答:
圖1中物質(zhì)乙為
 
,過程②發(fā)生的場所是
 
,熱能產(chǎn)生的意義在
 

(2)運動員短跑后會出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象,主要原因是肌細胞中產(chǎn)生了乳酸,圖2中代表乳酸濃度變化的曲線是
 
.現(xiàn)代健身提倡進行有氧運動,請舉出一個具體的例子并說明此運動類型的優(yōu)點:
 

(3)回答下列關于光合作用的系列問題.下表為某同學探究影響植物光合作用因素所做的實驗.
容器 植物 部位 光質(zhì) 溫度(℃) O2增加量(mL/8h)
1 天竺葵 22 120
2 天竺葵 22 15
3 天竺葵 22 -10
4 紫羅蘭 22 80
5 紫羅蘭 22 10
據(jù)圖表可知,探究的影響因素有
 
.要比較光質(zhì)對光合作用的影響,應選擇的容器標號是
 

(4)用天竺葵大小相似的綠色葉片,放在特定的實驗裝置中.研究在10℃、20℃的溫度下,分別置于5000lx,20000lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用.結(jié)果如圖3所示.
該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的
 
倍.該葉片在10℃、5000lx的光照條件下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是
 
mg.該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下,如果光合作用合成的有機物都是葡萄糖,則每小時產(chǎn)生的葡萄糖為6.09mg,請簡述計算過程:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員測定了蘋果果實發(fā)育過程中某些激素含量的變化,結(jié)果如圖甲所示,請分析并回答:

(1)在蘋果果實發(fā)育過程中,細胞分裂素的作用是
 
,乙烯的作用是
 

(2)由圖甲可知,蘋果果實發(fā)育過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素
 

(3)有研究認為,GA(赤霉素)和IAA(吲哚乙酸)關系如圖乙所示.由圖乙分析,GA與IAA-樣,也能夠
 
,這是由于GA能促進蛋的酶的活性,導致
 
,GA還能促進
 
和抑制
 
,使IAA的含量增加.綜合分析,GA和IAA對植物生長具有
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖4中①至④為四種核苷酸的結(jié)構(gòu)示意圖,下列各項敘述正確的是( 。
A、①只能是脫氧核苷酸
B、③只能是核糖核苷酸
C、②再結(jié)合2個磷酸基便可形成ATP
D、DNA中③與④的比例高則穩(wěn)定性較強

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關概念間的關系圖,正確的是( 。
A、①②B、②③C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關細胞工程的問題:
科學家通過雜交瘤細胞培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體的過程如圖所示,字母代表物質(zhì)或細胞.請回答:
(1)圖中將
 
注入小鼠體內(nèi),而后從小鼠脾臟中獲得B淋巴細胞,其中至少1個B淋巴細胞能產(chǎn)生抗該抗原的抗體.
(2)生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)經(jīng)免疫過的B淋巴細胞,主要原因是
 
.因此在單克隆抗體制備過程中之所以選用骨髓瘤細胞與之融合,從而使融合后的雜交瘤細胞具有
 
的特性.
(3)圖中進行篩選的原因是容器中一般同時存在
 
種細胞.
(4)單克隆抗體制備過程運用了
 
的動物細胞工程技術手段.(至少答出兩項)
(5)得到較穩(wěn)定的雜交瘤細胞后,需進行培養(yǎng)才能獲得抗體.一般可采用體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)兩種方式,動物細胞的體外培養(yǎng)對環(huán)境條件有比較高要求,如培養(yǎng)液需適宜的溫度、
 
等.(至少答出兩項)

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