分析 分析圖形可知,當(dāng)A存在B不存在時(shí),白色素可形成黃色錦葵素.基因可以控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物性狀,也可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝,從而控制生物的性狀.
解答 解:(1)基因的表達(dá)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄好翻譯.圖中顯示控制花色的兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體,所以花色性狀的遺傳遵循( 基因分離和)基因自由組合定律.由題意可知,有B基因存在時(shí),開(kāi)白花,沒(méi)有B基因有A基因存在時(shí),開(kāi)黃花,所以開(kāi)黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb.
(2)基因型為AaBb的親本自交,后代基因型及其比例是:9A_B_、3A_bb、3aaB_、1aabb,其中3A_bb開(kāi)黃花,其余開(kāi)白花,故白色:黃色=13:3;根據(jù)題干可知:
兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)染色體上,親本體細(xì)胞的基因型示意圖如下:
(3)由于DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn),用15N標(biāo)記DNA的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂1次,結(jié)果每條染色體上的DNA的一條鏈被15N標(biāo)記,另一條鏈被14N標(biāo)記,連續(xù)進(jìn)行第二次有絲分裂,第二次分裂中期時(shí),每條染色體中有1條染色單體被15N和14N標(biāo)記,另一條染色單體完全被14N標(biāo)記.
(4)科學(xué)工作者欲利用基因突變的原理,改良缺乏某種抗病性的報(bào)春花品種,宜采用的育種方法是誘變育種.
(5)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄和翻譯 基因自由組合 AAbb或Aabb
(2)白色:黃色=13:3
(3)1
(4)誘變育種
(5)細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性
點(diǎn)評(píng) 本題以報(bào)春花為素材,考查基因自由組合定律的應(yīng)用,意在考查考生的應(yīng)用能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和計(jì)算能力,有一定難度.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 摩爾根在證實(shí)基因在染色體上的過(guò)程中運(yùn)用了假說(shuō)-演繹 | |
B. | 父親色覺(jué)正常,母親患紅綠色盲,生了一個(gè)色覺(jué)正常的克萊費(fèi)爾特癥(XXY)患者,這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致 | |
C. | 若卵原細(xì)胞的基因型為AaBb,則初級(jí)卵母細(xì)胞的基因組成為AAaaBBbb,為四倍體細(xì)胞 | |
D. | 在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子,則甲、乙兩桶的彩球數(shù)要相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 單倍體育種 | C. | 植物的組織培養(yǎng) | D. | 人工誘變育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親本組合 | S3S4♂×S1S2♀ | S1S2自交 | S1S2♂×S1S3♀ |
花粉管萌 發(fā)情況 | S3、S4花粉管 都能伸長(zhǎng) | S1、S2花粉管 都不能伸長(zhǎng) | 只有S2花粉 管能伸長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
光強(qiáng) (μmol.m-2.s-1) | 右側(cè)刻度變化 (格/h) |
0 | 2 |
50 | 6 |
100 | 12 |
150 | 18 |
200 | 18 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)①②③過(guò)程處理,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)及肽鍵沒(méi)有遭到破壞 | |
B. | 經(jīng)③④過(guò)程處理,分別破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)及肽鍵 | |
C. | ③過(guò)程有水分子的產(chǎn)生,④過(guò)程有水分子的消耗 | |
D. | 向甲、乙兩溶液中加入雙縮脲試劑,甲溶液變紫色,乙溶液不會(huì)變紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太空育種產(chǎn)生的突變總是多數(shù)有害,少數(shù)有益 | |
B. | 太空育種的目的是誘變出人類所需要的新性狀 | |
C. | 太空育種培育的植物性狀都是地球上原來(lái)就有的 | |
D. | 太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA主要分布在染色體上,是染色體的主要化學(xué)組成之一 | |
B. | 在細(xì)胞分裂中,基因和染色體都能通過(guò)復(fù)制保持連續(xù)性 | |
C. | 體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也成對(duì)存在 | |
D. | 配子形成時(shí),非同源染色體上的非等位基因間的分離和重組互不干擾 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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