Question

如圖為兩種不同生物體的處于生活狀態(tài)的細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖1所示細(xì)胞的名稱是

 

；通常情況下，該細(xì)胞是否具有增殖能力？

 

；研究圖1所示的生理活動(dòng)過程，一般采用的研究方法是

 

．
（2）若利用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，以觀察圖1所示細(xì)胞中DNA和RNA的分布，依據(jù)的原理是

 

．
（3）當(dāng)如圖2所示細(xì)胞吸入¹⁸O₂后，¹⁸O₂將在③中的

 

（填名稱）被利用，并首先在

 

（填物質(zhì)名稱）中檢測(cè)到¹⁸O的存在．
（4）若將圖2所示細(xì)胞置于適宜濃度的KNO₃溶液中，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是

 

 （填序號(hào)）．

Answer 1

考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同

專題：

分析：分析圖1：圖1為動(dòng)物細(xì)胞，結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜；結(jié)構(gòu)②為核糖體；結(jié)構(gòu)③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；結(jié)構(gòu)④為細(xì)胞核；結(jié)構(gòu)⑤為線粒體；結(jié)構(gòu)⑥為中心體；結(jié)構(gòu)⑦為高爾基體．
分析圖2：圖2為植物細(xì)胞，結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞壁；結(jié)構(gòu)②為液泡；結(jié)構(gòu)③為線粒體；結(jié)構(gòu)④為高爾基體；結(jié)構(gòu)⑤為細(xì)胞核；結(jié)構(gòu)⑥為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；結(jié)構(gòu)⑦為核糖體；結(jié)構(gòu)⑧為葉綠體．

解答： 解：（1）圖1細(xì)胞能夠合成和分泌胰島素，因此該細(xì)胞是胰島B細(xì)胞；胰島B細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不具有增殖能力；研究分泌蛋白的合成與分泌過程，通常采用同位素標(biāo)記法．
（2）觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理是：甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，因此用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，可以觀察圖1細(xì)胞中DNA和RNA的分布．
（3）在有氧呼吸過程中，第三階段氧氣與氫在線粒體內(nèi)膜上結(jié)合生成水．
（4）將圖2所示細(xì)胞放在適宜濃度的硝酸鉀溶液中，硝酸鉀溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞滲透失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，同時(shí)細(xì)胞能主動(dòng)吸收硝酸鉀溶液中的鉀離子和硝酸根離子，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界的硝酸鉀溶液濃度時(shí)，細(xì)胞滲透吸收，發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，在此過程中，細(xì)胞主動(dòng)吸收鉀離子和硝酸根離子，需要載體和能量，因此與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器有②液泡、③線粒體、⑦核糖體．
故答案為：
（1）胰島B細(xì)胞　不具有　同位素標(biāo)記法
（2）甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同
（3）線粒體內(nèi)膜　  水
（4）②③⑦

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞呼吸、質(zhì)壁分離及復(fù)原等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)的原理；識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸的場(chǎng)所及過程；掌握細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的原理、條件等知識(shí)．