細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定.下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.回答以下問題:
(1)圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有
 
 (填序號).
(2)用甲基綠和吡羅紅染液對圖示細(xì)胞染色后,呈綠色的部位主要是
 
(填序號).該細(xì)胞和同一植物體內(nèi)根毛細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的根本原因是
 
不同.
(3)神經(jīng)細(xì)胞(即神經(jīng)元)是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,其軸突末梢膨大形成的突觸小體常常與其他神經(jīng)元的
 
形成突觸;興奮在突觸中的傳遞既依賴于細(xì)胞膜的流動性又體現(xiàn)了
細(xì)胞膜的
 
功能;某種止痛藥不影響神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能,卻能在一段時間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導(dǎo),它的作用部位最可能是
 

(4)細(xì)胞有絲分裂的過程中,染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化.某同學(xué)以探究“是什么牽引染色體運(yùn)動”為課題,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
a.培養(yǎng)洋蔥根尖至5cm;
b.切取根尖2~3mm,并對其進(jìn)行解離、漂洗和染色;
c.將染色后的洋蔥根尖制成臨時裝片,并滴加一定濃度的足量的秋水仙素溶液(秋水仙素的作用非?欤善鸬搅⒏鸵娪暗男Ч,然后在相差顯微鏡(能觀察活細(xì)胞的生長、運(yùn)動、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu))下觀察染色體的運(yùn)動情況.
請寫出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)假設(shè):
 

該實(shí)驗(yàn)有兩個明顯錯誤:一是
 
;二是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)2為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;結(jié)構(gòu)3為中心體;結(jié)構(gòu)4為高爾基體;結(jié)構(gòu)5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)6為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)7為液泡;結(jié)構(gòu)8為核糖體;結(jié)構(gòu)9為葉綠體.
解答: 解:(1)2線粒體和9葉綠體中含有DNA,它可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯,因此可以進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對;8核糖體可以發(fā)生蛋白質(zhì)的翻譯過程,進(jìn)行了堿基互補(bǔ)配對.
(2)甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠能使DNA呈綠色,因此呈綠色的主要部位為細(xì)胞核.細(xì)胞分化的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況或mRNA不同.
(3)突觸的突觸前膜是上一個神經(jīng)元的軸突末梢的突觸小體膜,突觸后膜是下一個神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜.興奮在突觸中的傳遞是通過突觸小體中的神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜通過胞吐的方式釋放,然后作用于突觸后膜上相應(yīng)受體,從而完成興奮的傳遞,因此既體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性,又體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能.突觸是由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜構(gòu)成的,突觸前膜和突觸后膜都是神經(jīng)元的一部分,而該止痛藥不影響神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能,因此只能作用于突觸間隙.
(4)根據(jù)探究的課題可以作出假設(shè),染色體的運(yùn)動是由于紡錘絲的牽引(或染色體的運(yùn)動與紡錘絲有關(guān)).在該實(shí)驗(yàn)中不能進(jìn)行解離,因?yàn)榻怆x后細(xì)胞會死亡,將觀察不到染色體的動態(tài)變化;該實(shí)驗(yàn)屬于對照實(shí)驗(yàn),缺少不加秋水仙素的對照組.
故答案為:
(1)2、8、9
(2)6   遺傳信息的執(zhí)行情況或mRNA
(3)細(xì)胞體或樹突    信息傳遞(或信息交流)    突觸間隙
(4)染色體的運(yùn)動是由于紡錘絲的牽引    不能解離    缺少不加秋水仙素的對照組
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、神經(jīng)調(diào)節(jié)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)等,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程;識記觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的原理及步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

鼠尾藻是一種著生在礁石上的大型海洋褐藻,可作為海參的優(yōu)質(zhì)飼料.鼠尾藻枝條中上部的葉片較窄,稱之狹葉;而枝條下部的葉片較寬,稱之闊葉.新生出的闊葉顏色呈淺黃色,而進(jìn)人繁殖期時闊葉呈深褐色.研究人員在溫度18℃(鼠尾藻光合作用最適溫度)等適宜條件下測定葉片的各項(xiàng)數(shù)據(jù)如下表.
葉片 光補(bǔ)償點(diǎn)
(μmol?m-2?s-1
光飽和點(diǎn)
(μmol?m-2?s-1
葉綠素
(mg?g-1
最大凈光合速率
(nmolO2?g-1?min-1
新生闊葉 16.6 164.1 0.37 1017.3
繁殖期闊葉 15.1 266.0 0.73 1913.5
狹葉 25.6 344.0 0.54 1058.2
(注:光補(bǔ)償點(diǎn)為總光合速率等于呼吸速率時的光照強(qiáng)度;光飽和點(diǎn)為總光合速率剛達(dá)到最大時的光照強(qiáng)度.)
(1)據(jù)表分析,鼠尾藻從生長期進(jìn)人繁殖期時,闊葉的光合作用強(qiáng)度
 
,其內(nèi)在原因之一是葉片的
 

(2)依據(jù)表中
 
的變化,可推知鼠尾藻的狹葉比闊葉更適應(yīng)
 
(弱光/強(qiáng)光)條件,這與狹葉著生在枝條中上部,海水退潮時,會暴露于空氣中的特點(diǎn)相適應(yīng)的.
(3)新生闊葉顏色呈淺黃色,欲確定其所含色素的種類,可用
 
提取葉片的色素,然后用層析液分離,并觀察濾紙條上色素帶的
 

(4)在一定光照強(qiáng)度等條件下,測定不同溫度對新生闊葉的凈光合速率和呼吸速率的影響,結(jié)果如下圖.

①實(shí)驗(yàn)測定凈光合速率時所設(shè)定的光照強(qiáng)度
 
(大于/等于/小于)18℃時的光飽和點(diǎn).
②將新生闊葉由溫度18℃移至26℃下,其光補(bǔ)償點(diǎn)將
 
(增大/不變/減。@影響了鼠尾藻對光能的利用效率.因此,在南方高溫環(huán)境下,需考慮控制適宜的溫度及光照強(qiáng)度等條件以利于鼠尾藻的養(yǎng)殖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng).請據(jù)圖回答:
(1)A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是
 
,對芽生長的效應(yīng)是
 

(2)某生物興趣小組參照圖開展萘乙酸(生長素類似物)促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的探究實(shí)驗(yàn),按照如表設(shè)計(jì)濃度梯度.
單位:mol/L
組別 A B C
濃度 10-12 10-9 10-7
為了進(jìn)一步精確地測定最適濃度,應(yīng)當(dāng)采取的改進(jìn)措施是
 
.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時,除了考慮最適濃度外,還應(yīng)考慮的因素有
 

(3)水平放置的根,具有向地性生長的現(xiàn)象,有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外,在近地側(cè)同時也集中了大部分的乙烯.由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由
 
的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲醛是一種來源廣泛的揮發(fā)性有機(jī)污染物,具有強(qiáng)烈的致癌和促癌作用,利用微生物降解甲醛來治理甲醛污染,具有高效、環(huán)保、無二次污染等優(yōu)點(diǎn).下圖甲為采集活性污染泥作為優(yōu)良菌源,通過訓(xùn)話分離篩選出能以甲醛為唯一碳源和能源的高效降解菌的實(shí)驗(yàn)過程.請分析回答:

(1)②過程的目的是
 
,③過程獲得了以甲醛為唯一碳源的細(xì)菌,所加的甲醛的作用是(至少答出兩點(diǎn))
 
.上述實(shí)驗(yàn)材料中不能進(jìn)行滅菌處理的是
 
,培養(yǎng)基滅菌的常用方法為
 

(2)由③→④的接種方法為平板劃線法如圖乙所示,此處通過接種環(huán)在無機(jī)固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線操作的目的是將聚集的菌逐步
 
到培養(yǎng)基的表面,通過培養(yǎng)能獲得單個菌落.圖乙表示在平板上的第一次和第二次劃線,請?jiān)趫D丙中畫出第三次劃線:華先后在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時,培養(yǎng)皿倒置的目的是
 

(3)為了研究甲醛初始濃素對菌株降解甲醛能力的影響,進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),當(dāng)甲醛的初始濃度小于1600mg/L,菌株都能將甲醛完全降解;當(dāng)甲醛的初始濃度為1600㎎/L時,48小時后菌株對甲醛的能力很弱,甚至失去降解能力,其原因可能是
 
.為了使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果準(zhǔn)確可靠,還應(yīng)該設(shè)置
 
的對照實(shí)驗(yàn),以排除甲醛自然揮發(fā)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

水在生物體內(nèi)有重要的作用,請回答下列問題,
生物體內(nèi)的水可以分為
 
 和
 
兩類.其中大部分是
 
.剛剛收獲的小麥種子在陽光下曬干,重量減輕,在這個過程中損失的主要是
 
,這樣的種子在適宜條件下仍然能夠萌發(fā).如果把曬干后的種子放在潔凈的試管中加熱,試管壁上有水滴出現(xiàn),這些水的主要是
 
,這樣的種子將不能萌發(fā).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:
(1)若用健那綠作為染色劑,可以對A、B細(xì)胞中的
 
進(jìn)行染色,使之呈現(xiàn)
 
色.
(2)可能含有色素的細(xì)胞器是
 
 
,具有單層膜的細(xì)胞器有
 

(3)植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是
 

(4)A圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是
 

(5)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有
 

(6)B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 
;
(7)若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

學(xué)校的課外活動小組調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的生長繁殖狀況,它們研究的是生命系統(tǒng)的( 。
A、個體水平B、種群水平
C、群落水平D、生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在人體下列結(jié)構(gòu)中,不直接參與體溫調(diào)節(jié)的是(  )
A、下丘腦B、大腦皮層的中央前回
C、皮膚D、腎上腺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將水稻培養(yǎng)在有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中,發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多,吸收鈣少.這說明( 。
A、水稻培養(yǎng)液中硅和鈣的濃度不同
B、水稻根細(xì)胞對于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C、水稻根細(xì)胞吸收硅的能力弱,吸收鈣的能力強(qiáng)
D、硅是小分子,鈣是大分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案