A、肌細胞形狀不同 |
B、在人體的分布部位不同 |
C、控制它們運動的神經(jīng)不同 |
D、構(gòu)成肌細胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定CO2的能力 |
B、當CO2濃度約為0.8mmol/L時,A、B兩植物的光合作用強度相等 |
C、30min以后,兩種植物葉片的光合作用強度都與細胞呼吸強度相等 |
D、若A植物在第5min時光照強度突然降低,C5的含量將增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和葉綠體 |
B、線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、葉綠體與液泡 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上 |
B、動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級 |
C、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
D、細菌都屬于分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲表示單子葉植物 |
B、除草劑最適濃度為b點 |
C、除草劑的作用原理與莖的向光性原理相同 |
D、除草劑的作用特點與生長素在根的向地性中的作用特點相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后,會發(fā)出聚集信息素,召喚同類來共同取食 |
B、榆樹通過分泌一種化學物質(zhì),與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象 |
C、雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊 |
D、群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體 | B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、高爾基體 | D、溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體位于液泡右下方、環(huán)流方向為逆時針 |
B、葉綠體位于液泡左上方、環(huán)流方向為逆時針 |
C、葉綠體位于液泡右上方、環(huán)流方向為順時針 |
D、葉綠體位于液泡左下方、環(huán)流方向為順時針 |
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