細胞膜的功能不包括（　�。�
A、維持細胞自身的相對穩(wěn)定
B、控制物質(zhì)進出細胞
C、為生命活動提供能量
D、進行細胞之間的信息交流
考點：細胞膜的功能
專題：
分析：細胞膜的功能：1、將細胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進出細胞；3、進行細胞間的物質(zhì)交流．
解答： 解：A、細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，使得細胞成為一個相對獨立的系統(tǒng)，維持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定，A錯誤；
B、細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞，細胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進入細胞，不需要的或?qū)毎泻Φ奈镔|(zhì)不能進入細胞，細胞產(chǎn)生的廢物排出細胞外，B錯誤；
C、ATP為生命活動提供能量，但不屬于細胞膜的功能，C正確；
D、細胞間信息交流方式一般分為三種：細胞間直接接觸（如精卵結(jié)合）、化學物質(zhì)的傳遞（如激素的調(diào)節(jié)）和高等植物細胞的胞間連絲，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞膜的功能，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面①-⑤列舉了五種育種方法，請回答相關(guān)問題：
①種子
衛(wèi)星搭載
返地種植→多種變異植株
人工選擇
新品種
②甲品種×乙品種→F1
自交
F2
自交
人工選擇
性狀穩(wěn)定遺傳的新品種
③甲品種×乙品種→F1
花藥離體培養(yǎng)
幼苗
秋水仙素處理
若干植株
人工選擇
新品種
④正常幼苗
秋水仙素處理
植株
人工選擇
新品種
⑤甲種生物某基因
通過運載體導入
乙種生物→新品種
（1）屬于雜交育種的是
 
（填序號），依據(jù)的原理是
 
．一般從F2開始選種，這是因為
 
．
（2）①過程的育種方法是
 
．其優(yōu)點是
 
（填一點）
（3）若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種，與方法②相比其突出優(yōu)點是
 
．
（4）通過④途徑獲得的新品種往往表現(xiàn)出
 
等特點；育種中使用的秋水仙素的主要作用是
 
．
若無秋水仙素，也可用
 
誘導染色體加倍．
（5）用方法⑤培育抗蟲棉所用的限制酶作用的部位是兩個脫氧核苷酸之間的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

法國科學家最近在實驗中將胚胎干細胞分化成大腦皮層神經(jīng)細胞，并成功移植到了實驗鼠大腦中，這一成果將有助于對神經(jīng)性疾病的研究．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、大腦皮層的W區(qū)受損，患者表現(xiàn)為失去閱讀能力
B、當人從寒冷室外進入溫暖的室內(nèi)時，大腦皮層內(nèi)側(cè)面的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮
C、胚胎干細胞與神經(jīng)細胞含有相同的基因，不同的蛋白質(zhì)
D、一切具有神經(jīng)系統(tǒng)的生物，其神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式都是反射弧

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同濃度的生長素對胚芽鞘生長的促進情況如圖甲所示．現(xiàn)將胚芽鞘尖端去除一段時間后，將含有生長素的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量其彎曲角度α（如圖乙）．則N1、N2、N3三種濃度所致角度α1、α2、α3的情況最可能是（　�。�
A、α1＞α2＞α3
B、α2＜α3＜α1
C、α1＞α2，α2＜α3
D、α1＞α2，α2=α3

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科目：高中生物 來源： 題型：

二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學鍵．如圖是由280個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該蛋白質(zhì)至少有兩個羧基
B、該蛋白質(zhì)完全水解需要277個水分子
C、該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定
D、該蛋白質(zhì)至少含有280個氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述錯誤的是（　�。�
A、有些酶是核酸
B、任何活細胞內(nèi)都有酶的存在
C、酶的數(shù)量因參與化學反應而減少
D、在0℃～37℃范圍內(nèi)，唾液淀粉酶的活性會隨著溫度的升高而提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人利用真核單細胞生物a、b做了如下實驗，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核，所以細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制生物的一切性狀表現(xiàn)
B、控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)，稱為細胞質(zhì)遺傳
C、c性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的
D、該技術(shù)稱為細胞核移植技術(shù)，該圖可以說明控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能，信息分子通常是激素
B、圖中乙細胞表示效應細胞，受刺激后代謝一定會加快
C、圖中a表示信號分子（如激素），其分泌過程體現(xiàn)了膜的流動性特點
D、圖中b表示細胞膜上的受體，其化學本質(zhì)一般是糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察植物細胞裝片時，在低倍鏡下視野明亮，物像清晰，但換成高倍鏡后，物像不見了．導致該現(xiàn)象的可能原因是（　　）
A、沒有調(diào)節(jié)反光鏡
B、沒有移動裝片使物像在視野的中央
C、沒有調(diào)節(jié)粗準焦螺旋
D、沒有調(diào)節(jié)細準焦螺旋

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同步練習冊答案