下列實驗與實習所用的技術(shù)或方法,相符的是( 。
A、葉綠葉中色素的分離--無水乙醇提取法
B、無籽西瓜的培育--生長素處理
C、探究酵母菌細胞呼吸的方式--同位素標記法
D、作物上蚜蟲的密度調(diào)查--樣方法
E、葉綠葉中色素的分離--無水乙醇提取法
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗,探究酵母菌的呼吸方式,估算種群密度的方法
專題:
分析:1、葉綠體中的色素都能溶解于有機溶劑中,如:丙酮(酒精)等.所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素.分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.
2、無籽西瓜培育的原理是染色體變異,用秋水仙素處理使得染色體數(shù)目加倍;無籽辣椒用一定濃度的生長素處理未授粉的雌蕊柱頭.
3、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法;活動能力大的動物常用標志重捕法.
解答: 解:A、提取色素用無水乙醇,分離色素用紙層析法,A錯誤;
B、用秋水仙素處理二倍體西瓜,抑制紡錘體的形成,使得染色體數(shù)目加倍,再用四倍體西瓜和二倍體西瓜雜交形成三倍體無子西瓜,B錯誤;
C、設(shè)立對照實驗探究酵母菌細胞呼吸的方式,C錯誤;
D、蚜蟲的活動能力弱,活動范圍小,則調(diào)查種群密度的方法是樣方法,D正確.
故選:D.
點評:本題考查色素的提取和分離、無籽西瓜的培育、探究酵母菌細胞呼吸的方式、調(diào)查種群密度等相關(guān)知識,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一是某生物有絲分裂過程中的某時期分裂圖象,圖二是分裂各階段細胞的核DNA和細胞質(zhì)中信使RNA含量的變化曲線.試回答下列有關(guān)問題:
(1)圖一所示細胞中有
 
個染色體組.
(2)在圖二的
 
期(填圖中字母)才能觀察到圖一所示的圖象,該生物的基因型為
 

(3)曲線表明,細胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是
 
.d~e段細胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是
 

(4)細胞處于圖二中的c時期時,一個細胞中有染色單體
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素或相應(yīng)類似物的敘述,正確的是(  )
A、乙烯能夠調(diào)控細胞的基因表達
B、棉花頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素
C、噴施生長素類似物可以;ū9荒苁杌ㄊ韫
D、密封貯藏能使水果各種激素的合成都增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

假若一個科學家需要選擇一類生物來研究遺傳的方式,他選擇的生物應(yīng)該是( 。
A、有較長的壽命
B、可產(chǎn)生較大量的子代
C、有較短的生長周期
D、可產(chǎn)生大量的可遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的描述,正確的是( 。
A、基因與染色體是一一對應(yīng)的關(guān)系
B、基因與染色體毫無聯(lián)系
C、一個基因是由一條染色體構(gòu)成的
D、基因在染色體上呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示完成某神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu),正確的是(  )
A、若刺激A部位的皮膚,則興奮在B處的傳導(dǎo)速度比F處慢
B、若刺激C處細胞膜,則D處有反應(yīng)
C、若刺激C處細胞膜,則B處有反應(yīng)
D、若刺激C處細胞膜,則興奮能通過F處傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于細胞生命活動的敘述,正確的是( 。
A、癌變是細胞的正;蛲蛔兂稍┗蚧蛞职┗虻倪^程
B、細胞衰老時,細胞核的體積減少,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深
C、細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果,因此,細胞分化前后,遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D、在成熟的生物體中,被病原體感染的細胞的清除,也是通過細胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與人體血脂來源無直接關(guān)系的細胞是( 。
A、肝細胞B、胚胎干細胞
C、小腸上皮細胞D、脂肪細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、由于濕地獨特的水文條件,使得濕地生態(tài)系統(tǒng)具有與其他生態(tài)系統(tǒng)不同的特點.對全球氣候變化有重要影響.如表是濕地生態(tài)系統(tǒng)與其他部分生態(tài)系統(tǒng)碳(有機碳)儲量的比較-請回答:
生態(tài)系統(tǒng) 面積/106hm2 單位面積碳儲量/t﹒hm-2
植被 土壤 總計
濕地 350 43 643 686
熱帶森林 1755 121 123 244
北方森林 1372 64 343 407
苔原 950 6 128 134
農(nóng)田 1600 2 80 82
(1)碳循環(huán)是組成生物體的碳元素在
 
之間不斷循環(huán)的過程,生態(tài)系統(tǒng)的有機碳主要是通過
 
(過程)將大氣中的無機碳固定下來的.
(2)從表格數(shù)據(jù)看出,濕地生態(tài)系統(tǒng)有助于緩解溫室效應(yīng),原因是
 

(3)與熱帶森林相比,北方森林雖然植被碳儲量較小,但土壤中碳儲量較高,主要原因是
 

Ⅱ、烏魚能治療各種痔及濕痹、面目浮腫,利大小便.為了研究污染物對烏魚塘中生物的影響,一組學生開展了研究性學習.他們選取了該池塘中的5種不同生物,并對其食物進行分析,結(jié)果如圖.

(1)烏魚的藥用意義體現(xiàn)了其
 
價值,它與泥鰍之間存在
 
,所以它們屬于兩個不同物種.
(2)根據(jù)上表分析,水蚤和泥鰍的關(guān)系是
 

(3)油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物,請用食物鏈(食物網(wǎng))描述小球藻吸收該物質(zhì)后,多氯聯(lián)苯進入烏魚體內(nèi)的途徑
 

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