A、葉綠葉中色素的分離--無水乙醇提取法 |
B、無籽西瓜的培育--生長素處理 |
C、探究酵母菌細胞呼吸的方式--同位素標記法 |
D、作物上蚜蟲的密度調(diào)查--樣方法 |
E、葉綠葉中色素的分離--無水乙醇提取法 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙烯能夠調(diào)控細胞的基因表達 |
B、棉花頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素 |
C、噴施生長素類似物可以;ū9荒苁杌ㄊ韫 |
D、密封貯藏能使水果各種激素的合成都增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有較長的壽命 |
B、可產(chǎn)生較大量的子代 |
C、有較短的生長周期 |
D、可產(chǎn)生大量的可遺傳變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因與染色體是一一對應(yīng)的關(guān)系 |
B、基因與染色體毫無聯(lián)系 |
C、一個基因是由一條染色體構(gòu)成的 |
D、基因在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若刺激A部位的皮膚,則興奮在B處的傳導(dǎo)速度比F處慢 |
B、若刺激C處細胞膜,則D處有反應(yīng) |
C、若刺激C處細胞膜,則B處有反應(yīng) |
D、若刺激C處細胞膜,則興奮能通過F處傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、癌變是細胞的正;蛲蛔兂稍┗蚧蛞职┗虻倪^程 |
B、細胞衰老時,細胞核的體積減少,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深 |
C、細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果,因此,細胞分化前后,遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
D、在成熟的生物體中,被病原體感染的細胞的清除,也是通過細胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生態(tài)系統(tǒng) | 面積/106hm2 | 單位面積碳儲量/t﹒hm-2 | ||
植被 | 土壤 | 總計 | ||
濕地 | 350 | 43 | 643 | 686 |
熱帶森林 | 1755 | 121 | 123 | 244 |
北方森林 | 1372 | 64 | 343 | 407 |
苔原 | 950 | 6 | 128 | 134 |
農(nóng)田 | 1600 | 2 | 80 | 82 |
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