已知某種動(dòng)物激素是一種鏈狀“十九肽”,其分子式可表示為CxHyOzNwS(z≥22,w≥20),經(jīng)測(cè)定,其徹底水解的產(chǎn)物只有如圖所示五種氨基酸.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:一個(gè)該“十九肽”分子徹底水解需水分子
 
個(gè),水解后可產(chǎn)生
 
個(gè)賴氨酸,
 
個(gè)天冬氨酸(用x、y、z或w表示).
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán).
在蛋白質(zhì)分子合成過(guò)程中①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù);②蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對(duì)分子質(zhì)量③一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基,在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基.
氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程.
根據(jù)題意和圖示分析可知:五種氨基酸中只有賴氨酸的R基上有氨基,天冬氨酸的R基上有羧基,據(jù)此答題.
解答: 解:根據(jù)在蛋白質(zhì)分子合成過(guò)程中,失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=19-1=18,所以該“十九肽”分子徹底水解需水分子18個(gè);
由于只有賴氨酸的R基上有氨基,而分子式中的N原子應(yīng)是肽鍵中的N原子數(shù)+游離的氨基中的N原子數(shù),又一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基,所以水解后可產(chǎn)生的賴氨酸數(shù)目為W-19;
由于只有天冬氨酸的R基上有羧基,而分子式中的O原子應(yīng)是肽鍵中的O原子數(shù)+游離的氨基中的O原子數(shù),又一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基,且游離的羧基中含有2個(gè)氧原子,所以水解后可產(chǎn)生的天冬氨酸數(shù)目為[Z+18-19×2]÷2=
Z-20
2

故答案為:
18   W-19     
Z-20
2
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)相關(guān)計(jì)算的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說(shuō)法不正確的是(  )
A、甲圖②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變,限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位
B、若乙圖中的模板鏈及其轉(zhuǎn)錄成的信使RNA共有2000個(gè)堿基,且A:T:G:C=2:1:3:3,則含堿基U有200個(gè)
C、丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,甲圖中
A+C
T+G
比例表現(xiàn)DNA分子的特異性
D、形成丙圖③的過(guò)程可發(fā)生在擬核中,小麥葉片細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有
 
功能.物質(zhì)甲和物質(zhì)乙分別是
 
 

(2)物質(zhì)丙的功能是
 
.丙進(jìn)入血液后,可通過(guò)
 
作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌.
(3)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是
 
、
 
;如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)丙的分泌量
 
,原因是
 

(4)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行
 

(5)若刺激圖中A點(diǎn),電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是:指針偏轉(zhuǎn)
 
次、方向
 
(相同或相反).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

H1N1流感病毒會(huì)引起機(jī)體發(fā)燒、鼻塞等癥狀,有人在剛剛有點(diǎn)發(fā)燒時(shí)就服用撲熱息痛藥,使體溫迅速下降.
(1)醫(yī)生認(rèn)為這樣的做法不可取,因?yàn)橐欢ㄏ薅葍?nèi)的發(fā)熱是機(jī)體的良性反應(yīng),是人體
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的集中體現(xiàn).
(2)試列舉發(fā)燒現(xiàn)象產(chǎn)生時(shí),細(xì)胞中
 
(細(xì)胞器)產(chǎn)生的能量除了使體溫上升,還能為吞噬細(xì)胞吞噬病原體提供能量、為合成相應(yīng)抗體提供能量.
(3)與肌肉注射相比,靜脈點(diǎn)滴將大劑量藥物迅速送到全身細(xì)胞.請(qǐng)寫(xiě)出圖中4處內(nèi)環(huán)境成分的名稱:

A
 
、B
 
、C
 
、D
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中TRF是
 
激素,B是
 
激素.
(2)寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量
 
,作用于骨胳肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是
 

(3)常溫下,血液中A有增加趨勢(shì)時(shí),TRF和TSH的分泌量將
 
,這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).
(4)人在寒冷環(huán)境中,若穿衣太少,會(huì)出現(xiàn)X產(chǎn)熱,這時(shí)機(jī)體出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,這樣使產(chǎn)生的熱量成倍地增加.
(5)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念:
填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容:
 
,
 
,
③發(fā)生的場(chǎng)所主要為
 
,⑤
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)請(qǐng)用“+”(促進(jìn))或“-”(抑制)表示圖中A.B.C.D四處的作用性質(zhì).A.
 
B.
 
C.
 
D.
 

(2)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺受
 
分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E
 
的調(diào)節(jié),使甲狀腺激素分泌量增加.
(3)下丘腦和垂體的活動(dòng),又受血液中
 
含量多少的調(diào)節(jié).
(4)甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是在某個(gè)生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的兩種有機(jī)小分子甲、乙,其結(jié)構(gòu)如下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該生物
 
(填“可能”或“不可能”)是病毒.
(2)ATP分子經(jīng)水解脫去三個(gè)磷酸基團(tuán)后含
 
(填“甲”或“乙”)分子.
(3)甲參與形成的生物大分子能被
 
可染成
 
色,在該生物的細(xì)胞中甲參與形成的生物大分子主要有
 
(至少寫(xiě)出三種).在其形成的生物大分子中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由
 
連接.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,不正確的分析是(  )
A、下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐,又是神經(jīng)中樞,但受大腦皮層控制
B、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素,如下丘腦分泌多種促激素
C、若圖中內(nèi)分泌是甲狀腺,當(dāng)它的分泌物增多時(shí),可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)
D、當(dāng)人體飲水不足或食物過(guò)咸時(shí),下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案