如圖表示塔式蚯蚓污水處理系統(tǒng),通過植物根系和蚯蚓等生物作用,再利用泥、沙、小石、大石四層過濾,重復(fù)幾次后可實現(xiàn)部分地區(qū)生活污水的達(dá)標(biāo)排放.下列有關(guān)分析正確的是(  )
A、植物的作用是吸收無機(jī)污染物,蚯蚓的作用是分解植物的殘枝落葉
B、該生態(tài)系統(tǒng)的群落有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒有水平結(jié)構(gòu)
C、該生態(tài)系統(tǒng)沒有消費者,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單造成抵抗力穩(wěn)定性低
D、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括光能和化學(xué)能,其中化學(xué)能被分解者利用
考點:物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用,利用生物凈化原理治理環(huán)境污染
專題:
分析:蚯蚓生態(tài)蚯蚓生態(tài)濾池就是根據(jù)蚯蚓蚯蚓具有吞食有機(jī)物、提高土壤通氣透水性能和蚯蚓與微生物的協(xié)同作用等生態(tài)學(xué)功能而設(shè)計的一種污水生態(tài)處理系統(tǒng).群落包括該生態(tài)系統(tǒng)的所有生物,即所有動物、植物和微生物;群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).
解答: 解:A、植物根系吸收無機(jī)物,蚯蚓作為分解者,分解植物的殘枝敗葉和污水中有機(jī)物,還具有提高土通氣和透水性和促進(jìn)有機(jī)物質(zhì)的分解轉(zhuǎn)化等生學(xué)功能,A錯誤;
B、群落結(jié)構(gòu)分垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)該生態(tài)系統(tǒng)都具有,B錯誤;
C、題干中信息“通過植物根系和蚯蚓等生物作用”,不能說該生態(tài)系統(tǒng)無消費者,C錯誤;
D、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是其植物所固定的太陽能和污水有機(jī)物中的化學(xué)能,分解者分解有機(jī)物,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),D正確.
故選:D.
點評:本題以塔式蚯蚓污水處理系統(tǒng)為背景,考查生態(tài)工程的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間聯(lián)系的能力;能理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,不正確的是( 。
A、ATP的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系
B、各種細(xì)胞器的化學(xué)組成中都含有蛋白質(zhì)
C、細(xì)胞衰老的過程中
自由水
結(jié)合水
的比例下降
D、核糖體上合成的物質(zhì)可能具有攜帶遺傳信息的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

諾貝爾獎獲得者加拿大科學(xué)家斯坦曼進(jìn)行了下面的研究:首先從患者血液中提取樹突狀細(xì)胞.然后讓它們直接接觸來自患者腫瘤的特異性蛋白或遺傳物質(zhì),進(jìn)一步培養(yǎng)使它們發(fā)育為成熟的樹突狀細(xì)胞,然后將這些成熟的樹突狀細(xì)胞注回機(jī)體,注回機(jī)體的這些成熟的樹突狀細(xì)胞能激活機(jī)體的免疫反應(yīng).攻擊腫瘤細(xì)胞(如圖所示).下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、樹突狀細(xì)胞可能起源于造血干細(xì)胞
B、樹突狀細(xì)胞具有攝取、處理及傳遞抗原的能力
C、體外培養(yǎng)樹突狀細(xì)胞的培養(yǎng)液與體外培養(yǎng)植物細(xì)胞的培養(yǎng)液,成分大致相同
D、能攻擊腫瘤細(xì)胞的是機(jī)體內(nèi)的漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物細(xì)胞獲得的O2,由體外到細(xì)胞內(nèi)的途徑是( 。
①細(xì)胞    ②內(nèi)環(huán)境    ③呼吸系統(tǒng)   ④循環(huán)系統(tǒng)     ⑤體外.
A、①②③④⑤
B、⑤③②④①
C、①②④③⑤
D、⑤③④②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)淋巴管的管壁細(xì)胞具體生活的內(nèi)環(huán)境是( 。
A、血漿、組織液
B、組織液、淋巴
C、淋巴、血漿
D、血漿、組織液、淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

前蘇聯(lián)科學(xué)家設(shè)計了簡單有效地測定植物組織細(xì)胞的細(xì)胞液濃度的方法,步驟如下:

①a1~a6、b1~b6試管中從左往右由低到高注入等量0.0125M,0.025M,0.05M,0.1M、0.2M,0.4M的蔗糖溶液,(各管溶液濃度為:a1=b1 …a6=b6
②植物葉片打洞,取得小圓片若干,a1~a6每一試管加入等量小圓片,放置30分鐘,期間搖動數(shù)次,并于每一試管中加入一粒極小的亞甲基藍(lán)結(jié)晶(它對溶液濃度影響極小,可忽略不計)輕輕搖動.
③用彎頭毛細(xì)滴管依次從每組的a試管中吸一滴藍(lán)色溶液,滴管伸入對應(yīng)的b試管的中部輕輕放出一滴溶液,觀察藍(lán)色小液滴移動方向并記錄.
說明:如果a管溶液濃度上升,藍(lán)色小滴將在b管的無色溶液中下沉;如果溶液濃度下降,藍(lán)色小滴將上浮;如果溶液濃度不變,藍(lán)色小滴將均勻擴(kuò)散.
請分析以下問題.
(1)本實驗中的自變量是
 
.實驗原理是
 

(2)本實驗的觀察指標(biāo)是
 

(3)試驗中,實驗組是
 
,對照組是
 
管.
(4)如果在進(jìn)行③步驟操作時,發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴上浮,可能在第②步操作時,植物細(xì)胞在溶液中已經(jīng)發(fā)生了
 

實驗結(jié)果如下表:
組別a1、b1a2、b2a3、b3a4、b4a5、b5a6、b6
蔗糖溶液濃度0.0125M0.025M0.05M0.1M0.2M0.4M
藍(lán)色液滴運動方向下沉不動微微上浮微上浮上浮明顯上浮
則實驗的結(jié)論是:
 

(5)若用溶液濃度最低的一組進(jìn)行第③步操作,發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴上浮,實驗應(yīng)如何改進(jìn)?
 

(6)實驗操作應(yīng)在盡短時間內(nèi)(5min~15min)進(jìn)行,以減少誤差.因延長時間而造成的誤差主要來自
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某植物在紅光照射下,葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列生化反應(yīng)(①②表示發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)過程,圖中的SSU、LSU、LHCP表示三種不同的蛋白質(zhì),A、B表示結(jié)構(gòu));圖乙是利用該植物進(jìn)行實驗的相關(guān)裝置,請分析回答:

(1)該植物葉片發(fā)育過程中,葉片面積逐漸增大,是
 
的結(jié)果.
(2)圖甲中,在結(jié)構(gòu)A上發(fā)生的能量變化為
 
;過程①需要
 
作為原料.據(jù)圖可知,過程②發(fā)生在位于
 
的核糖體上;SSU、LSU組裝成Rubisco酶,說明Rubisco酶的合成受
 
和葉綠體基因共同控制.
(3)如圖丙曲線表示在最適溫度下,CO2濃度對Rubisco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.如果自A點開始溫度升高5℃,曲線會發(fā)生變化,請繪出變化后的曲線.
(4)若要測定該植物有氧呼吸強(qiáng)度,圖乙裝置的燒杯D中應(yīng)放入
 
溶液,并且應(yīng),此時單位時間內(nèi)液滴移動的距離(記為a)即可代表其大;若要測定該植物實際光合作用大小,除先按上述操作外,還需要再把圖乙裝置D中的溶液換成
 
,給予適當(dāng)光照并測定單位時間內(nèi)液滴向右移動的距離(記為b),
 
即代表實際光合作用大小.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示小麥開花數(shù)天后種子中幾種物質(zhì)的變化,圖2表示香蕉果實成熟過程中細(xì)胞內(nèi)的變化,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)由圖1分析,若用斐林試劑檢測還原糖,還原糖的多少可通過
 
來判斷.種子成熟后期,主要是
 
(填水的存在形式)含量下降,種子的呼吸速率
 
進(jìn)而改變干重,越冬休眠時,種子體內(nèi)含量增加的激素主要是
 

(2)已知花等器官利用的營養(yǎng)物質(zhì)來自于葉片的光合作用,如果在開花后早期,將花去掉,葉片內(nèi)有機(jī)物的含量將會
 
,進(jìn)而
 
光合作用的進(jìn)行(填“促進(jìn)”或“抑制”).
(3)由圖2分析,乙烯誘導(dǎo)纖維素酶的形成是通過調(diào)節(jié)基因表達(dá)的
 
過程而實現(xiàn),活性纖維素酶從細(xì)胞排出的方式,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
的特點;成熟香蕉果實變黃的原因是果實細(xì)胞里的葉綠素曲被分解,從而體現(xiàn)了
 
的顏色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

HIV上的跨膜蛋白gp41的抗原結(jié)構(gòu)與T細(xì)胞膜上某結(jié)構(gòu)相似,人體感染HIV會產(chǎn)生抗gp41抗體,發(fā)生免疫反應(yīng);注射胸腺五肽有利于T細(xì)胞數(shù)量增加,下列敘述錯誤的是(  )
A、引起上述免疫反應(yīng)的抗原一定都來自于外界環(huán)境
B、HIV可破壞T細(xì)胞,使機(jī)體的免疫調(diào)節(jié)受到抑制
C、骨髓造血干細(xì)胞膜表面可能存在胸腺五肽的特異性受體
D、人體感染HIV后可誘發(fā)自身免疫反應(yīng)使T細(xì)胞數(shù)量減少

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同步練習(xí)冊答案