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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲階段開始時(shí)植物種群數(shù)量為零,所以此演替為初生演替 |
B、2階段的優(yōu)勢植物種群最可能是灌木,3階段的群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象 |
C、演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起,會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡 |
D、該過程中,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性會逐漸提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶和連接酶 |
B、所有的限制酶都只能識別一種特定的核苷酸序列 |
C、只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功表達(dá) |
D、選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
釋放的CO2量(mo/h) |
吸收的O2量(mol/h) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該項(xiàng)研究驗(yàn)證了動(dòng)物細(xì)胞的全能性 |
B、細(xì)胞核重編程后形成的細(xì)胞將不再衰老 |
C、細(xì)胞核重編程的相關(guān)基因控制細(xì)胞的凋亡 |
D、該項(xiàng)研究為臨床上解決器官移植的排斥反應(yīng)帶來希望 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若a是核移植技術(shù),①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性 |
B、若c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同 |
C、①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的或存量少的雌性動(dòng)物 |
D、若b是體外授精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用細(xì)胞融合生產(chǎn)單克隆抗體過程中通常要經(jīng)過兩次篩選 |
B、③過程中產(chǎn)生的多個(gè)雜交瘤細(xì)胞稱為克隆 |
C、實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)當(dāng)是①②⑦⑤④③⑥ |
D、⑦過程獲得的細(xì)胞均可無限增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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