正常情況下，人體的紅細(xì)胞、肌細(xì)胞和淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是（　�。�
A、血漿、體液、血漿和組織液
B、血液、組織液、淋巴和血漿
C、血漿、組織液、淋巴和組織液
D、血液、細(xì)胞外液、淋巴和組織液
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境是由組織液、血漿和淋巴等細(xì)胞外液組成，其中組織液是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境；血漿是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境；淋巴是淋巴和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境．毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是血漿和組織液；毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴和組織液．據(jù)此答題．
解答： 解：血漿是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境，人體的紅細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是血漿；肌細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液；毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴和組織液．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的概念及組成，明確毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是血漿和組織液，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在內(nèi)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的過程中，神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互作用．請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）正常機(jī)體血液中甲狀腺激素的含量變化對(duì)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機(jī)制為
 
調(diào)節(jié)．在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌量增加的同時(shí)
 
（激素）的分泌量也增加，二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，表現(xiàn)為
 
作用．機(jī)體受到寒冷刺激引起皮膚立毛肌收縮屬于
 
反射．寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮，起雞皮疙瘩的反射弧
 
．
（2）若抗體結(jié)合到自身紅細(xì)胞上，造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解，這在免疫學(xué)上稱為
 
；若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，并接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為
 
．
（3）神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放
 
調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)．如果破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，因而引起肌肉痙攣和驚厥，可見甘氨酸能使下一個(gè)神經(jīng)元
 
（填“興奮”或“抑制”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

西南大學(xué)生科院的科研人員研究了土壤含水量對(duì)某蔬菜品種甲和乙光合作用的影響．請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）據(jù)圖1分析，比較甲、乙品種蔬菜，土壤含水量對(duì)它們的光合作用速率影響
 
．土壤含水量
 
（填“大于”或“小于”）70%時(shí)，土壤含水量不成為限制蔬菜光合作用的因素．
（2）圖2中，隨著土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對(duì)此有學(xué)者認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響
 
反應(yīng)，而且不能恢復(fù)．
（3）為驗(yàn)證上述觀點(diǎn)，將培養(yǎng)在低土壤含水量條件下的番茄幼苗分為兩組，實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行
 
處理，對(duì)照組保持原有狀態(tài)．若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率
 
，則上述觀點(diǎn)成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物科學(xué)史敘述不正確的是（　�。�
A、薩克斯用實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉
B、切赫、奧特曼發(fā)現(xiàn)了少數(shù)RNA也有催化作用
C、摩爾根利用類比推理法證明了基因在染色體上
D、斯他林、貝利斯通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了狗促胰液素

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員將豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞培養(yǎng)在適宜條件下，檢測到物質(zhì)X被不斷地運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，且該過程是一個(gè)耗能的過程．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、低溫和缺氧必定會(huì)影響物質(zhì)X的運(yùn)輸速率
B、物質(zhì)X的運(yùn)輸必定需要相應(yīng)載體的協(xié)助
C、細(xì)胞外物質(zhì)X的濃度不一定大于細(xì)胞內(nèi)
D、細(xì)胞膜上磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的相對(duì)運(yùn)動(dòng)為X的順利運(yùn)輸提供了保障

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　�。�
A、沒有葉綠體或中央液泡的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
B、有細(xì)胞壁的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞
C、沒有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
D、沒有線粒體的細(xì)胞也可能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的說法，正確的是（　�。�
A、達(dá)爾文在歷史上第一個(gè)提出了比較完整的進(jìn)化學(xué)說
B、多倍體育種過程中二倍體母本經(jīng)過秋水仙素處理成為四倍體，證明了新物種的形成不一定需要隔離
C、達(dá)爾文認(rèn)為，可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料．如果沒有可遺傳的變異，生物就不可能進(jìn)化
D、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，同一群落中的種群會(huì)相互影響，因此進(jìn)化的基本單位是群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性，將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測培養(yǎng)液中氨基酸、葡萄糖和尿素的含量，發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了明顯的變化（如下圖所示），下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、培養(yǎng)液中三種成分含量的變化可說明肝細(xì)胞膜具有選擇透過性
B、隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸的含量逐漸減少
C、尿素含量由無到有是因?yàn)槟蛩厥瞧咸烟呛桶被岬拇x產(chǎn)物
D、肝細(xì)胞對(duì)氨基酸與葡萄糖吸收量的差異與膜上不同載體的數(shù)量多少有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、觀察葉綠體時(shí)，制作好蘚類葉片臨時(shí)裝片后，可直接使用高倍鏡觀察
B、葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同，可利用紙層析法進(jìn)行分離
C、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
D、利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物有絲分裂時(shí)，細(xì)胞均需保持活性

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