在內(nèi)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的過程中,神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互作用.請回答有關(guān)問題:
(1)正常機體血液中甲狀腺激素的含量變化對促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機制為
 
調(diào)節(jié).在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌量增加的同時
 
(激素)的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)機體的新陳代謝,表現(xiàn)為
 
作用.機體受到寒冷刺激引起皮膚立毛肌收縮屬于
 
反射.寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射弧
 

(2)若抗體結(jié)合到自身紅細(xì)胞上,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為
 
;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,并接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為
 

(3)神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放
 
調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動,還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動.如果破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,因而引起肌肉痙攣和驚厥,可見甘氨酸能使下一個神經(jīng)元
 
(填“興奮”或“抑制”).
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).
2、人體體溫調(diào)節(jié):
(1)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(2)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
3、免疫失調(diào)引起的疾病:
(1)過敏反應(yīng):指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng).引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原.如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等(因人而異).
(2)自身免疫。鹤陨砻庖叻磻(yīng)對自身的組織和器官造成了損傷并出現(xiàn)了癥狀.舉例:風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等.
(3)免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾。活愂怯捎谶z傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷。灰活愂怯捎诩膊『推渌蛩匾鸬墨@得性免疫缺陷病,如艾滋。
解答: 解:(1)正常機體血液中甲狀腺激素的含量變化對促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機制為負(fù)反饋調(diào)節(jié).在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺激素的分泌量增加,二者共同促進(jìn)機體的新陳代謝,增加產(chǎn)熱,表現(xiàn)為作用協(xié)調(diào)作用.機體受到寒冷刺激引起皮膚立毛肌收縮,這是人體與生俱來的,屬于非條件反射.寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射弧為:冷覺感受器
傳入神經(jīng)
下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞
傳出神經(jīng)
立毛肌.
(2)若抗體結(jié)合到自身紅細(xì)胞上,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為自身免疫。蝗艨贵w結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,并接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為過敏反應(yīng).
(3)神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動,還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動.如果破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,因而引起肌肉痙攣和驚厥,可見甘氨酸能使下一個神經(jīng)元受到抑制.
故答案為:
(1)(負(fù))反饋 腎上腺素   協(xié)同   非條件    冷覺感受器
傳入神經(jīng)
下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞
傳出神經(jīng)
立毛肌
(2)自身免疫病   過敏反應(yīng)
(3)神經(jīng)遞質(zhì)   抑制
點評:本題考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程;識記人體體溫調(diào)節(jié)過程;識記免疫失調(diào)引起的幾種基本的類型;識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

噬藻體(病毒)對水華的消長過程有一定的調(diào)控作用.噬藻體能在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)復(fù)制增殖,產(chǎn)生許多子代噬藻體,并最終導(dǎo)致藍(lán)藻的裂解.以下說法正確的是( 。
A、噬藻體與藍(lán)藻均為原核生物,不具有葉綠體等細(xì)胞器
B、噬藻體進(jìn)入藍(lán)藻后吸收營養(yǎng)產(chǎn)生大量能量并迅速增殖
C、噬藻體以藍(lán)藻的DNA為模板合成子代噬藻體的核酸
D、噬藻體利用藍(lán)藻的氨基酸合成子代噬藻體的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

硅藻的生長需要硅酸鹽.如圖是對兩種淡水硅藻--針桿藻和星桿藻的有關(guān)實驗研究結(jié)果,虛線表示培養(yǎng)水體中硅酸鹽的濃度變化.圖中a表示單獨培養(yǎng)星桿藻、b表示單獨培養(yǎng)針桿藻的情況,c表示兩種硅藻混合培養(yǎng)情況.請回答下列有關(guān)問題:

(1)單獨培養(yǎng)星桿藻時,該種群在前40天內(nèi)種群數(shù)量呈
 
增長,40天內(nèi)硅藻出生率的變化趨勢是
 

(2)兩種淡水硅藻混合培養(yǎng)時,40天后②代表的
 
藻被完全排除掉.但在自然河流生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)兩種硅藻一種分布在淺層,另一種分布在較深的水域,該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).該河流生態(tài)系統(tǒng)在較長時間內(nèi)能維持穩(wěn)態(tài),這是由于它具有
 
的能力,從長遠(yuǎn)看,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)主要依靠
 
調(diào)節(jié)來實現(xiàn).
(3)據(jù)報道2010年5月,漢江支段流域水體中硅藻大量繁殖,導(dǎo)致硅藻大量繁殖的原因可能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物葉肉細(xì)胞中部分生物膜(A)及其一側(cè)液體(B)的示意圖,請回答:

(1)若A、B結(jié)構(gòu)中均含有有氧呼吸有關(guān)的酶,則A是
 
膜的一部分,它的主要成分是
 
.在場所B發(fā)生的物質(zhì)變化是
 

(2)若A結(jié)構(gòu)中有吸收光能的色素,則它能產(chǎn)生暗反應(yīng)(場所為B)所必需的
 
.葉綠體中與光合作用有關(guān)的酶分布在
 
中(選填“A”“B”),一分子14CO2中的14C在B結(jié)構(gòu)中依次出現(xiàn)在
 
等物質(zhì)中.
(3)若該葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的葡萄糖中有三分之一用于該細(xì)胞的呼吸作用,那么該細(xì)胞每積累一分子葡萄糖,能夠產(chǎn)生
 
分子氧氣,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2的擴散路徑是從葉綠體到
 
,該植物干重最主要的物質(zhì)來源是
 
(土壤中的無機鹽/H2O/CO2/從農(nóng)家肥中吸收的有機物).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙分別表示溫度、光照強度和CO2濃度對某一正常生長的植物代謝的影響(在研究某環(huán)境因素對該植物代謝的影響時,其他條件均為最適狀態(tài)).請分析回答:

(1)圖甲中的兩條曲線分別代表某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率,則表示真正光合作用速率的是
 
;比較兩曲線可看出,與
 
有關(guān)的酶對高溫更為敏感.
(2)結(jié)合圖甲,圖乙中植物的CO2吸收相對量是在溫度為
 
時測定的.
(3)對于圖乙和圖丙而言,與圖甲的兩曲線交點含義相同的點分別是
 
 
.圖乙D點時該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位是
 

(4)如果將該植物放在一個黑暗的密閉裝置中,測得該裝置中CO2釋放量>O2吸收量,且O2吸收量=0,則該植物中進(jìn)行的相關(guān)反應(yīng)的反應(yīng)式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列兩圖為某哺乳動物細(xì)胞分裂過程中核DNA和染色體數(shù)量變化的坐標(biāo)圖和細(xì)胞的部分生命活動示意.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中③階段包括
 
過程.
(2)圖乙中c細(xì)胞中的染色體共含有
 
條脫氧核苷酸鏈,在顯微鏡下可觀察到同源染色體的細(xì)胞是
 
(填字母).
(3)基因的自由組合發(fā)生在圖乙
 
(填字母)細(xì)胞中,h細(xì)胞的名稱是
 
,b、c細(xì)胞中各含有
 
個染色體組.
(4)圖乙中d細(xì)胞形成f細(xì)胞的過程稱為
 
.如果e細(xì)胞變成了癌細(xì)胞,根本原因是
 
發(fā)生了突變.
(5)在圖甲中,如果在A點時全部核DNA已用放射性同位素標(biāo)記,而其后過程中所用的原料不含放射性同位素,則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占全部核苷鏈的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗研究發(fā)現(xiàn):用人的體細(xì)胞與小鼠體細(xì)胞進(jìn)行雜交得到的雜種細(xì)胞含有雙方的染色體.雜種細(xì)胞在持續(xù)分裂過程中僅保留小鼠的染色體而人的染色體會逐漸丟失,最后只剩一條或幾條.如圖示意人的缺乏HGPRT酶的突變細(xì)胞株(HGPRT-)和小鼠缺乏TK酶的細(xì)胞株(TK-)融合并在HAT培養(yǎng)液中培養(yǎng)的簡要過程.實驗顯示,人的染色體在融合細(xì)胞中僅存3號或17號染色體或兩者都有.已知只有同時具有HGPRT酶和TK酶的融合細(xì)胞才可在HAT培養(yǎng)液中長期存活與繁殖.

(I)體細(xì)胞雜交克服了
 
.的障礙,過程①可用到的不同于植物細(xì)胞融合的方法是
 
,細(xì)胞融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特點.
(2)過程②中,為防止細(xì)菌污染,應(yīng)向培養(yǎng)液中添加一定量的
 
;此外,還要定期用
 
等處理細(xì)胞,使貼壁生長的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸液.
(3)從培養(yǎng)過程看,HAT培養(yǎng)液不僅能提供營養(yǎng),還可起到
 
作用.
(4)分析圖示結(jié)果,可確定人的
 
基因位于
 
號染色體上.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,為葉綠體中光合作用過程示意圖,請回答下列問題:

(1)圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,上面分布有
 
,在活細(xì)胞中呈
 
色.
(2)圖中Ⅰ為光合作用的
 
階段;Ⅱ為
 
階段.
(3)圖中[2]在光下被分解為
 
 
,后者用于Ⅱ階段的反應(yīng).(本小題答圖中標(biāo)號及其物質(zhì)名稱)
(4)圖中由C5與[
 
]
 
結(jié)合形成[
 
]
 
,再經(jīng)過一系列復(fù)雜過程最終合成
 
 
等有機物.(本小題答圖中標(biāo)號及其物質(zhì)名稱)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,人體的紅細(xì)胞、肌細(xì)胞和淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是( 。
A、血漿、體液、血漿和組織液
B、血液、組織液、淋巴和血漿
C、血漿、組織液、淋巴和組織液
D、血液、細(xì)胞外液、淋巴和組織液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案