如圖示酵母菌可能的呼吸過(guò)程,請(qǐng)完成下列問(wèn)題
①若只產(chǎn)生CO2,不消耗O2,則呼吸方式為
 
(圖中
 
點(diǎn)).
②若產(chǎn)生的CO2比吸收O2的摩爾數(shù)多,則呼吸方式為
 
(圖中
 
段).
③若產(chǎn)生的CO2與吸收O2的摩爾數(shù)相等,則呼吸方式為
 
(圖中
 
點(diǎn)以后).
④B點(diǎn)表示
 
(CO2釋放量表示),此時(shí)CO2的總釋放量
 
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題:
分析:酵母菌有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,其中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,酵母菌無(wú)氧呼吸過(guò)程不消耗氧氣,只釋放二氧化碳,因此當(dāng)二氧化碳釋放量與氧氣的吸收量等于1時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,大于1時(shí)既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸,只釋放二氧化碳,不吸收氧氣,細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
解答: 解:①圖中A點(diǎn),細(xì)胞不吸收氧氣,釋放二氧化碳,該點(diǎn)時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
②圖中A點(diǎn)之后,C點(diǎn)之前,二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量,酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
③C點(diǎn)之后二氧化碳釋放與氧氣吸收的曲線重疊,說(shuō)明該點(diǎn)之后只進(jìn)行有氧呼吸.
④B點(diǎn)氧氣的吸收量與二氧化碳釋放量相等,說(shuō)明有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳相等;由題圖曲線可知,該點(diǎn)二氧化碳釋放的總量最低,細(xì)胞呼吸最弱.
故答案為:
①只進(jìn)行無(wú)氧呼吸  A點(diǎn)  
②既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸   A~C  
③只進(jìn)行有氧呼吸  C點(diǎn)之后  
④氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳相等     最低
點(diǎn)評(píng):對(duì)于酵母菌的有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程的理解、應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因工程中常用細(xì)菌等原核生物作受體細(xì)胞的原因不包括(  )
A、繁殖速度快
B、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少
C、多為單細(xì)胞,操作簡(jiǎn)便
D、DNA為單鏈,變異少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2007年我國(guó)科學(xué)家率先完成了家蠶基因組精細(xì)圖的繪制,將13000多個(gè)基因固定位于家蠶染色體DNA上,家蠶是二倍體生物(2N=56),雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW.請(qǐng)回答有關(guān)家蠶遺傳變異的問(wèn)題
(1)家蠶中D、d基因位于Z染色體上,d是隱性致死基因(導(dǎo)致相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)育,但Zd配子有活性).
 
(填“能”或“不能”)選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交,使后代只有雄性?請(qǐng)說(shuō)明理由.
 

(2)在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(Y)與白色基因(y).在另一對(duì)常染色體上有I、i基因,當(dāng)基因I存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因Y的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而i基因不會(huì)抑制黃色基因Y的作用.則結(jié)黃繭蠶的基因型是
 
;若基因型為IiYy、iiyy的兩個(gè)個(gè)體交配,產(chǎn)生了足夠多的子代,子代的表現(xiàn)型及其比例為
 
.若基因型為IiYy的兩個(gè)個(gè)體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是
 

(3)家蠶幼蟲(chóng)皮斑的普通斑(P)對(duì)素白斑(p)是顯性,控制皮斑的這對(duì)基因與第(2)題的兩對(duì)基因分別位于3對(duì)不同的常染色體上.如果基因型為PpYyIi的雄蠶與基因型為ppyyii的雌蠶交配,產(chǎn)生了足夠多的子代,則子代的表現(xiàn)型有
 
種,表現(xiàn)型及比例是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,回答下列與細(xì)胞有關(guān)的問(wèn)題
(1)細(xì)胞中發(fā)生的反應(yīng)大都是酶促反應(yīng),酶通過(guò)
 
來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率,酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸
(2)細(xì)胞的正常生活需要ATP不斷提供能量,線粒體內(nèi)產(chǎn)生ATP最多的部位是
 

(3)細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的功能特點(diǎn)主要依賴于細(xì)胞膜上的載體蛋白,載體蛋白協(xié)助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜時(shí)
 
(需要/不需要/不一定需要)能量
(4)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器.細(xì)胞中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是
 
 
等;因?yàn)槟遗莸哪づc其他生物膜的
 
相似,因而能夠相互融合.囊泡中轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)最后通過(guò)與細(xì)胞膜融合以胞吐方式排到細(xì)胞外.
(5)細(xì)胞膜可執(zhí)行多種功能,膜蛋白功能的差異是由結(jié)構(gòu)差異造成的,導(dǎo)致膜蛋白結(jié)構(gòu)差異的根本原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室通過(guò)手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠,進(jìn)行了相關(guān)研究.
(1)實(shí)驗(yàn)一 按下表準(zhǔn)備兩組實(shí)驗(yàn)大鼠并作如下處理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細(xì)胞);7天后,取脾臟組織制成細(xì)胞懸液;將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間,然后檢測(cè)SRBC破裂情況(注:特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后,紅細(xì)胞會(huì)破裂,釋放出血紅蛋白.培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高,OD值越大).
組別     材料準(zhǔn)備 數(shù)量(只) 培養(yǎng)液的OD值
  甲 手術(shù)損毀組(做手術(shù)并損毀下丘腦前部)     12     O.20
  乙 正常組(未做手術(shù))     12     O.40
①向大鼠皮下注入SRBC的目的是
 

②脾細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂,說(shuō)明懸液中含有
 
物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱為
 

③有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組:做手術(shù)卻不損毀下丘腦.你認(rèn)為有必要嗎?
 
請(qǐng)說(shuō)明理由
 

④請(qǐng)為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目
 

(2)實(shí)驗(yàn)二另取正常鼠和手術(shù)損毀鼠多組,在不同溫度的環(huán)境中放置30分鐘,然后測(cè)定大鼠單位時(shí)間的耗氧量
 
.正常鼠的結(jié)果如圖所示.
①請(qǐng)?jiān)趫D中繪出手術(shù)損毀鼠單位時(shí)間的耗氧量變化曲線.
②將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境,其血糖濃度會(huì)升高,原因是
 

③在適宜條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)手術(shù)損毀鼠的性腺萎縮,這是由于該大鼠下丘腦釋放的
 
減少,使垂體釋放的
 
降低所致.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的關(guān)系模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)膜外的電位是
 
.在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極,連接到一個(gè)電表上(如上圖),如果在X處給予神經(jīng)纖維一個(gè)適宜的刺激,可觀察到電表指針的變化是
 
,引起該處膜電位發(fā)生改變的原因是
 
離子內(nèi)流所致;如果在Y處給予一個(gè)相同的刺激,可觀察到電表指針的變化是
 
,其原因是
 

(2)在Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了
 
的功能.
(3)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如果該圖中的細(xì)胞甲代表T淋巴細(xì)胞,則分泌物a為
 
.該圖充分說(shuō)明
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不屬于生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容(  )
A、磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架
B、蛋白質(zhì)以不同的方式鑲在、嵌入、橫跨磷脂雙分子層
C、磷脂雙分子層具有流動(dòng)性,蛋白質(zhì)分子也可以運(yùn)動(dòng)
D、磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的敘述中,不正確的是( 。
A、都從葡萄糖開(kāi)始,產(chǎn)生丙酮酸
B、都產(chǎn)生CO2和H2O
C、都是有機(jī)物的分解
D、都有能量釋放,并產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制這對(duì)性狀的基因位于x染色體上;正常肢對(duì)短肢為顯性,基因位于Ⅳ號(hào)染色體上.缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的果蠅(單體)能正常生存和繁殖.基因型為Aa XWw的果蠅與紅眼短肢單體雄果蠅雜交.F1中( 。
A、白眼短肢果蠅占
1
16
B、白眼正常肢單體果蠅占
2
16
C、紅眼短肢單體雌果蠅占
4
16
D、紅眼正常肢雌果蠅占
4
16

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同步練習(xí)冊(cè)答案